作业是哪国的谁发明（发明作业的是哪个国家的人）

今天给各位分享作业是哪国的谁发明的知识，其中也会对发明作业的是哪个国家的人进行解释，如果未能解决您的问答，可在评论区留言！

文章目录：

• 1、作业是谁发明的？
• 2、是谁发明了作业呢？
• 3、发明作业的人是谁？
• 4、作业是谁发明的

作业是谁发明的？

作业发明者：罗伯特·纳维利斯

意大利教师罗伯特·纳维利斯是位非常慈祥的老师，我们都知道一般慈祥和蔼的老师是不具有威慑力的，很容易管不住学生，这不罗伯特也一样，虽然他对学生关怀备至，但是实在是脾气太好了，这让班上的熊孩子越来越多，就越管不住，这让罗伯特心力交瘁。但是总不能让这些学生整天胡作非为，因此便想到了家庭作业这一招。

由于罗伯特性格温和，不愿意做体罚学生的事，所以就想到了用家庭作业还惩治这些喜欢捣乱的孩子。在布置了几次作业后，他发现效果非常好，这些学生也不怎么捣乱了，并且学习成绩还得到了提高。其他老师知道后，也纷纷效仿罗伯特，随后家庭作业便在欧洲开始普及，随后就传到中国了。

是谁发明了作业呢？

家庭作业是意大利家庭教师罗伯特-维纳利斯1905年“发明”的。

当时布置作业的目的只是为了惩罚他调皮的学生。没想到，用过之后效果还真不错，孩子们的学习成绩越来越好，一传十，十传百，几十年的时间，几乎全世界各国都有了家庭作业。为了效果更好，老师们也各显神通，变着法儿的变换作业形式，100多年后，家庭作业也就成为了学生放学回家后的必做功课。

作业的作用

一是检验学习效果。学生对老师在课堂上所教授的内容，是否听懂了、掌握得如何，除了在课堂上通过提问、小测验等方式及时检测之外，还需要通过课后作业来进一步了解。这是作业最常见和最基础的功能。

二是围绕课堂上所学的知识和方法，布置作业让学生练习，以达到巩固所学内容的目的。

三是促进拓展应用，也就是我们常说的举一反三。课堂上讲的内容是“举一”，作业里的拓展是“反三”，这种拓展既有加深理解的，也有延伸应用的，甚至有发现新知识和新方法的作用。

四是作为改进教学的参考。教师通过学生作业完成情况，能发现教学过程中存在的问题或“盲区”，及时查漏补缺，改进教学方式方法，实现教学相长，落实因材施教。

发明作业的人是谁？

作业是意大利一位名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的。

1、作业最开始是用来惩罚不听话的学生的。当时罗伯特的班上学生十分不听话，从不按要求完成他的任务，学习成绩还直线下滑。因此罗伯特决定给他们布置作业来惩罚约束他们。

2、现在作业是帮助学生更好学习的辅助。孩子写作业是一个学习实践的过程，也是一个检验的过程，由孩子独立完成可以真实地反映孩子学习的情况，同时也是培养孩子独立性和自觉性非常重要的方法。

3、现在提倡给中小学生减负，所以作业的量会大大减少，培养学生每天能认真的完成家庭作业的习惯，就是培养学生积极的学习态度、独立学习的能力和习惯，并且少量的作业能够保证孩子不会过度的懈怠。

所以作业虽然开始是为了惩罚，但依旧是提高学生成绩的好办法。

作业是谁发明的

家庭作业是一个叫罗伯特·纳维利斯的意大利老师发明的。当时之所以有这样的发明，主要就是将其作为一种对学生的惩罚手段。

但是没有确凿证据表明此人确实存在。而作业早在1905年前就存在了。1901加州曾立法废除家庭作业。



扩展资料

作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。

关于作业是哪国的谁发明和发明作业的是哪个国家的人的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的知识了吗？如果你还想了解更多百科问答相关的内容，记得收藏关注本站。