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想知道是谁发明了学校?
学校不是某一个人发明的，是随着社会发展而逐渐形成的。
最初的教育活动与人类的生产，社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授知识，技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人就可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动。
同时语言文字也在丰富和发展，这样，独立的教育机构学校便逐渐孕育产生了。学校的出现标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。
据考证，原始社会后期，就有了专门对青少年进行教育的特殊场所，这就是学校的萌芽。青少年在这里接受一些训练，学习自理，参加社会劳动，如建筑房屋、耕种、收获，照看牲畜等；学习唱歌.跳舞、游戏，学习礼仪和行为规则。
古代学校的类型：
1、太学：封建时代的教育机构与最高学府，魏晋至明清时代或设立太学，或设立国子监，名称不一，制度有变，教授王公贵族子弟的学府，生员被称为“太学生”或者“国子生”。
2、国子监：汉魏时代设立的太学，西晋改为“国子学”，隋朝的时候改为“国子监”，从此，国子监就与太学互称，都是最高的学府，兼最高教育行政机构。
3、书院：唐宋至明清时代出现的一种独立的教育机构。一般都是私人建立，聚徒讲学，研究学问的场所。宋代有四大书院。明代的时候，我们所熟知的有东林书院，培养了杨涟、左光斗等一批东林党人士。
学校是谁发明的 作业又是谁发明的 你又是谁 发明的书包又是谁发明的橡皮又是谁 发明的是又是谁发明的？
石勒发明了考试，Roberto Nevilis发明了作业，学校的发明者不明，但du是最早的学zhi校诞生在苏美尔。
1、石勒发明考试：石勒在每个郡都设立学官，负责当地的教育工作。并在当地办学校，每个县招150人，经过三次考试毕业，作为国家后备干部来培养。正是这一政策，使后赵在人才的支持和石虎的暴政下，仍然占领中原20年。一种改革是不可能马上实现的。隋朝科举制度就是在这些尝试下建立起来的。石勒是先驱者。
2、Roberto Nevilis发明作业：Roberto Nevilis是一名意大利教师，在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。
3、学校：世界上最早的学校诞生在苏美尔，这就是“泥版书屋”。这所学校建造于公元前3500年左右，比埃及最早的宫廷学校还要早1000年左右。
学校是谁发明的？
学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构.
“学校”一词源于民国。
西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，地方上置学宫。
唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细，明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。 辛亥革命后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。
谁发明了学校、老师、作业 、考试？
孔子发明的学校，石勒发明的考试，意大利人罗伯特，纳维利斯发明作业。作业是被意大利一位名叫罗伯特维纳利斯的老师发明的。据说，那时，罗伯特的班上学生十分不听话，不认真听讲，而且学习成绩还。直线下滑。没有办法，罗伯特决定给他们布置课后的学习任务，以此来惩罚约束。
孔子兴办私塾是中国最早的民间学校啦。而那个时候国家的祭祀有点学校性质，不过不能称之为学校，孔子最早的了。学校是有计划，有组织地进行系统的教育的组织机构。学校一词源于民国。
石勒发明考试
石勒在每个县都设立了学校官员，负责当地的教育。建立地方学校，从每个县招收150人，这些人将通过三次考试毕业，并被培训为国家后备干部。
正是这一政策，使赵国在人才的支持和石虎的暴政下，占领了中原长达20年。改革不太可能立即发生。隋朝的科举制度就是在这些努力下建立起来的。席勒是先驱者。
纳维利斯发明作业
罗伯特内维尔斯是一位意大利教师，1905年，他第一次把布置家庭作业作为对学生的一种惩罚。
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