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开卷有益的感想
正方杨晓乐首先站了起来，她说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，让心灵得到净化，思想得到升华。每当我打开书认真阅读时，就会有新的发现，新的收获。
正方：开卷有益 在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
开卷有益 【拼音】： kāi juàn yǒu yì 【解释】： 开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。【出处】： 宋·王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“开卷有益，朕不以为劳也。
“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。 高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加幸福和有意义。”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
开卷有益，读书好处多“这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。
好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。 1书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
开卷有益还是无
对于开卷，开卷是好书乃为有益，开卷是坏书获人心的乃有害。有害有益，那么就是未必有益。其实，开卷就要开好的书，做一个好的开始。书就要看有科学性、权威性、有重大意义的书，只有这样才没有浪费青春，浪费您的人生。
总结能力和创新思维都有很大好处，只有开卷考试才能发现“怪才”。坏处：在于忽视了对基本问题的考察，对基础不扎实的学生来说容易产生投机取巧心理。与整个考试体制的大环境有一定冲突，不利于知识的系统牢固掌握。
我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。
若是开了不宜于身心的卷，自然也就无益 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。
陶冶情操但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善渎之可医愚。”书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。
开卷未必有益 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩论，受人尊敬。然而，现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。
关于开卷有益的资料
后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总会有益处，常用于勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。
马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。
我认为开卷有益。开卷有益的由来是宋太祖说过：只要是读书~总会有好处的.自此，开卷有益便成为一个成语.高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。
我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。 汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。
司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。
谁发明的考试,作业,试卷和学校?
1、孔子发明的学校，石勒发明的考试，意大利人罗伯特，纳维利斯发明作业。作业是被意大利一位名叫罗伯特维纳利斯的老师发明的。据说，那时，罗伯特的班上学生十分不听话，不认真听讲，而且学习成绩还。直线下滑。
2、石勒发明了考试，RobertoNevilis发明了作业，学校的发明者不明，但是最早的学校诞生在苏美尔。石勒发明考试：石勒在每个县都设立了学校官员，负责当地的教育。
3、孔子发明的学校，石勒发明的考试，意大利人罗伯特.纳维利斯发明作业。他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚。
4、纳维利斯发明作业。意大利教师罗伯特·纳维利斯发明了家庭作业。石勒发明了考试。伯特·纳维利斯当年也是一位慈祥的教师，但是学校里的熊孩子太闹心了。无论如何苦口婆心，孩子都还是爱闹，爱说。
5、罗伯托·内维利斯发明操作：意大利教师罗伯托·内维利斯于1905 年首次为学生布置家庭作业作为一种惩罚。世界上最早的学校诞生于苏美尔，即“泥书屋”。学校建于公元前 3500 年左右，比埃及最早的宫廷学校早约 1000 年。
6、石勒发明了考试，Roberto Nevilis发明了作业，学校的发明者不明，但是最早的学校诞生在苏美尔。石勒在每个郡都设立学官，负责当地的教育工作。并在当地办学校，每个县招150人，经过三次考试毕业，作为国家后备干部来培养。
人们常说,开卷有益,也有人说,开卷未必有益,你对这个问题怎么看?_百度...
如果你读的是坏书，不是正经的书，那个书就是开卷，未必有益，但是你们看的都是好书。看的坏书，他就开卷，未必有益，看他好说，他就是开卷有益。
是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。 反方：“我方认为——开卷未必有益。
开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
蔡伦的事迹
1、他改进了东汉时的造纸技术，被传为中国古代四大发明中纸的发明人。 蔡伦于汉明帝永平末年入宫，汉章帝建初年间，担任小黄门（较低品级的太监职位）。汉和帝即位之后，升任中常侍，参与国家机密大事的谋划。
2、蔡伦先是掌管皇宫内院事务，后来成为监制各种御用器物的皇家工场的负责人。平时，蔡伦看皇上每日批阅大量简牍帛书，劳神费力，就时时想着能制造一种更简便廉价的书写材料，让天下的文书都变得轻便，易于使用。
3、蔡伦（？~121）字敬仲，桂阳(今湖南耒阳)人，我国古代伟大的发明家。他于明帝永平十八年(75)入宫为宦，东汉章和元年(87)任尚方令，掌管宫廷御用手工作坊。
4、蔡伦（？- 121年），字敬仲，东汉桂阳（今湖南耒阳）人。他幼年入宫做宦官，历经和帝、安帝两朝，任中常侍、尚方令，封龙亭侯。蔡伦他生性秉正，为人机敏多才艺。
5、“史官说：蔡伦是汝南人，他的祖辈世代都是郡守，家族声望很高。蔡伦住在田野里，勤奋好学。二十六岁时考中了孝廉，后来历任太常少卿等职。当时魏朝开放田令给百姓私自开垦荒地，正好蔡伦被召入宫为官。
通过上述对开卷是谁发明的和开卷是什么的解读，相信您一定有了深入的理解，如果未能解决您的疑问，可在评论区留言哟。
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