学分是谁发明的（学分是什么答案）

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文章目录：

• 1、学分制是提出来的
• 2、大学的学分制是怎么回事大学的学分制是怎么回– 手机
• 3、大学里面的学分是谁管的？
• 4、聊城大学的学分制是什么意思呢 学哥学姐求解答

学分制是提出来的

题主是否想询问“学分蔽段凳制是谁提出来的”？洪堡。学分制是教育模式的一种，起源于美国哈佛大学，由德国教育家洪堡提出的选课制发展而来，以选课为核心，教师指导为辅助，燃和通宏旅过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。

大学的学分制是怎么回事大学的学分制是怎么回– 手机

学分制19世纪末首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制"，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。 到底什么是学分制？形象的说法就是，学分制如一个教育超市，学生上课像在市场选购商品，学生根据自己的经济承受能力、自己兴趣爱好、学习潜质自主安排学习。是攻读一个学位或两个学位，提前毕业还是推后毕业，是否跨专业、跨系科选修课程都由学生自己选择，最终实现教育公平。 我国高校为什么要实行学分制改革？主要原因是"一言堂"的体制已经越来越不适应我国高等教育发展的需要。 主要体现在：学什么课程？上哪个老师的课？学制多少年？不上课到底交不交学费？向提前毕业怎么办……这样的问题在实行学分制改革前都是学校说了算。在一个信息透明、追求公平、和谐的时代，"一言堂"教学制度明显不合适宜。现行的高等教育形势要求必须进入学生"自主点菜"时代。 学分制改革好处在哪里？ 一是学分制对提高高等教育质量大有裨益。学生根据自己的实际情况来选择学时和课程，达到真正学有所好、学有所成。同时，学生选课、选教师使教师上课"创造"的收入一目了然，这就促使教师不断更新知识，提高教学质族仔拿量。 武汉大学学生刘东梅在大学三年级时就拿到了毕业证和学位证。提前一年毕业的她告诉记者，只要修满本专业的学分就可以毕业。刘东梅说："我在大一大二就选修了很多高年级的课程，大三上学期就把规定学分修满，剩下的时间就做论文和找工作。" 更多的同学是享受学分制带来的自主选择专业和自主选课的好处。武汉大学新闻系学生蒋乐进在毕业时选修课学分远远高于规定的学分，他说："我从大一开始就拿着学分卡在学校到处选课，选修自己感兴趣的文学、哲学、法学等课程。学分制让我有机会学自己想学的东西。" 二是学分制整合教育资源。桂林兆搭电子工业学院是广西较早试行学分制改革学校。教师鲁娟说，学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。 三是学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。 四是高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。刘冬梅给记者算了一笔帐：提前一年毕业可以省下学费3600元，一年工作下来净收入大概20000元，这样就可以为家庭节约开支23600元。"这笔钱对贫困学生来说可不是一个小数目。" 实行学分制学业评价体系 借鉴高等院校学分制的做法，将学校开设的所有课程换算成学分，学生学完相关课程并达到要求，记相应的学分（有的学校同时实行学分积点）。目前大多数学校实行的是学年学分制，个别学校实行的是累计学分制。具体内容包括： 1.学分设置。分基本（合格）学分和特长（奖励）学分。必修课程和限选课程达到基本要求，记基本学分，学习成绩优秀和参加任选课程学习合格的记特长学分。表现突出和参加学科竞赛、活动比赛等受到表彰的。控等次记奖励学分。 2.学分分配。根据各学期的课程设置，确定各项学分分值。整学期开设的课程，一般每周一戚斗课时记一分、短期课程折算计分。基本学分反映学生基础知识、基本技能、思想品德基本素养的状况，其课程一般按学年进行，不提前、跳级；特长（奖励）学分根据学生学科课程的学习成绩、任选课程的学习和获奖情况对照评分标准计分，有些任选项目可提前或推迟选修； 3.计分办法。分考试计分和考查计分两种。国家规定的文理等学科课程，一般按百分制考试，及格计该科基本学分，特别优秀的计奖励学分，活动课程侧重对学生学习过程的考查。学生按时参加学习，遵守纪律，并达到基本要求的计基本学分。若在活动中表现突出，有所发明、有所创造，受到各类表彰奖励，。按规定标准计特长（奖励）学分 4.对学分结果的处理。学生每学年基本学分达到满分的为合格，学完三年，可以按时毕业，当年某项得不到基本分的，下学年补修，高中三年中有某项基本分得不到，不能毕业，待补修合格后才能取得毕业证书。总学分作为对学生评价、评定奖学金、学生升学优录和保送的依据。学生取得学分情况，还是评价教师业绩的主要依据。

大学里面的学分是谁管的？

学分制，教育模式的一种，与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制"，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。 到底什么是学分制？形象的说法就是，学分制如一个教育超市，学生上课像在市场选购商品，学生根据自己的经济承受能力、自己兴趣爱好、学习潜质自主安排学习。是攻读一个学位或两个学位，提前毕业还是推后毕业，是否跨专业、跨系科选修课程都由学生自己选择，最终实现教育公平。 大学者嫌宴里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如者橡果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。 部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为： 每学期最低学分＝总学分／2×（标准学制＋2） 同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为： 每学期最高学分＝总学分／2×（标准学制－1） 学分是关乎你能否拿毕业证的，但是需要多少学分才能毕业就不是固定的了，每个学校不同，每个专业也是不同的，或者你看看学生手册会好点。然后你在毕业时你的总学分超过需修学分的话会退钱给你的（我们学校就是多1学分一百，不知道你们的情况） 最正规的拿学分方法当然是期末首银考试啊，考高分学分就高了。真的不行可以作作小抄（不要说我推荐的啊~~），大学里面考试管得不咋严的。 加学分的方法有 1.考试通过 你每考一科都会有相应的学分加的 2.参加社会活动，有突出表现的 可以适当加学分的 3.学校内积极锻炼，如当什么学生干部的 都可以加学分的 就这些了 其他的可能要看不同的学校的规定了 .

聊城大学的学分制是什么意思呢 学哥学姐求解答

学分制19世纪末首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制"，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。

到底什么是学分制？形象的说法就是，学分制如一个教育超市，学生上课像在市场选购商品，学生根据自己的经济承受能力、自己兴趣爱好、学习潜质自主安排学习。是攻读一个学位或两个学位，提前毕业还是推后毕业，是否跨专业、跨系科选修课程都由学生自己选择，最终实现教育公平。

目前学校实行的是学年学分制，具体内容包括：

1、学分设置。分基本（合格）学分和特长（奖励）学分。必修课程和限选课程达到基本要求，记基本学分，学习成绩优秀和参加任选课程学习合格的记特长学分。表现突出和参加学科竞赛、活动比赛等受到表彰的。按等次记奖励学分。

2、学分分配。

根据各学期的课程设置，确定各项学分分值。整学期开设的课程，一般每周一课时记一分、短期课程折算计分。基本学分反映学生基础知识、基本技能、思想品德基本素养的状况，其课程一般按学年进行，不提前、跳级；特长（奖励）学分根据学生学科课程的学习成绩、任选课程的学习和获奖情况对照评分标准计分，有些任选项目可提前或推迟选修。

3、计分办法。

分考试计分和考查计分两种。国家规定的文理等学科课程，一般按百分制考试，及格计该弊镇科基本学分，活动课程侧中皮重对学生学习过程的考查。学生按时参加学习，遵守纪律，并达到基本要求的计基本学分。若在活动中表现突出，有所发明、有所创造，受到各类表彰奖励。按规定标准计特长（奖励）学卖卜差分。

4、对学分结果的处理。

学生每学年基本学分达到满分的为合格，可以按时毕业，当年某项得不到基本分的，下学年补修，有某项基本分得不到，不能毕业，待补修合格后才能取得毕业证书。总学分作为对学生评价、评定奖学金、学生升学优录和保送的依据。

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