本篇百科问答的知识要给大家谈谈简体是谁发明的，以及简体字的创造者对应的知识点，希望对学习有所帮助。
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简体字是从哪一年发明的？
简 甲骨文化字汉字由来已久， 汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书。 楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝（4--6世纪）的碑刻，到隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。 汉字一直处于不断的变化中，简化一直是主要倾向，甲骨文、篆书、隶书、楷书都有简体字。现在见到的最早的比较成熟的文字是殷商武丁时期（公元前1250年开始）的甲骨文，距今3259年。此前陶文符号只认出了个别符号，还读不出一句话来，因而还不能证明已经是记录语言的符号系统或者文字。战国和秦汉时期是汉字形体大变动的时代，篆书变为隶书，再到楷书，都是在这段时间里完成的。由古代篆书到近代汉字隶书的隶变是质的飞跃。东汉后期出现楷书，从此字体才稳定下来，汉字形体是汉朝定型的，一直山段用到今天，这样我们的文字才称为“汉字逗迅誉”，到现在为止总共使用了约1849年。 简化的原则是约定俗成。1956年以来正式推行的简体字大多数古已有之，有颜元孙的《干禄字书》、刘复和李家瑞的《宋元以来俗字谱》（1930年）、钱玄同的《简体字谱》（1935年）等为证。《简化字总表》第一表350个字、第二表132个字，共482个字。有人考察其中388个字的来源，发现汉代和以前出现的有111个字（占28.61%），三国到唐代出现的有昌举55个字（占14.17%），唐代和以前的合计有166个字（占42.78%），宋代到清代出现的有175个字（占45.1%），清代和以前的合计有341个字（占87.88%），民国时期出现的有46个字（占11.86%），民国和以前的合计有387个字（占99.74%），1949年以后出现的仅有1个字（占0.26%）。
中国的简体字是谁发明的？从什么开始的？
不能说是告竖某个人发明的。
现在推行的简体字很大一部分在古代就已经有了。
近代汉字简化运动丛友脊，源于太平天国，渗渗后中断。
五四新文化运动倡导白话文和简体字。
1956年正式推行简体字。
简体字是谁发明的？
陆费逵。
简体字是陆费逵发明的,清御判宣统元年,公元1909年,近代著名教育家、出版家,中华书局创办人陆费逵在《镇腔改教育杂志》创刊号上发表论文《普通圆液教育应当采用俗体字》,成为公开提倡简体字的第一人。
简体字是何时何人发明的?
简体字是1950年代以后中华人民共和国政府在传统汉字的基础上进行了汉字简化而产生的字体。由此亦产生了繁体字的对称，意指该字在简化前的写法。同一汉字，简体字比繁体字笔画为少。简体字在现今中国大陆地区为规范汉字的一种。根据联合国决定，从2008年后，在联合国使用的中文一律用简体字。现在联合国使用的还是两种版本，就是繁体字和简体字都有。 美国《纽约时报》5月22日的评论版发表了著名专栏作家克里斯托夫的文章“从开封到纽约———辉煌如过眼烟云(Glory is as ephemeral as smoke and clouds)”。 这篇从中国中部城市开封发出的评昌誉论，回顾1000年前全世界最繁荣的城市开封由盛及衰的历史，提醒美国人，中国正在复兴，美国切不可骄傲自大。有人撰文指出，此一评论的罕见之处在于它在英文报章中破天荒地采用了中文标题，而且还是简体字，提示大家可以使伍迅圆用在线工具 进行繁体字与简体字互相转换，这一别出心裁的举动，为全球“中文简体字热”再添话题。对于汉字简化，一直以来存在着两种完全对立的观点。近年来对于汉字简化的反思和争论开始升温。 赞同汉字简化的人认为： 1.从甲骨文到楷书，汉字在演化过程中不断简化。除中国大陆外，新加坡、马来西亚等国都在简化汉字，是大势所趋。 2.中国大陆规定的简体字基本源于民间业已流传的写法，其中一些来自古体，并非凭空创造。 3.汉字的简化减少了汉字的笔画数和汉字的数目，因而降低了汉字学习的难度，同时加快了书写的速度，有利于普及教育，且废除繁体中的异体字便于民众交流。 4.中国大陆的上海古籍出版社和中华书局等专事出版古代典籍的出版社通常使用繁体，繁体典籍很容易找到。 5.大部分受简体字教育的中国大陆人在阅读繁体字时并未出现明显理解困难。 6.在电脑、手机、PDA等数字设备，文字大小有限，简化汉字因笔画较简单，显示较清楚。 反对的观点主要集中在： 1.汉字简化后，不利于对中国五千年来传统文化的继承，推广汉字简化之后，很多现代中国人无法再直接阅读古代的典籍。即使把古书以简体字重印，亦往往会出现歧义，使读者误解。很多人忽略的是，自五四以来，一直有声音鼓吹废除汉字，改以拉丁字母－这是中共推动简体字背后的意识形态。作为世上最后一种活的表意文字系统，简体字是消灭一种文化的一部分的第一个步骤。 2.不利于中国大陆、台湾、港澳等地之间的文化交流，与日本等外国使用的汉字也进一步脱节，做成人为的“书不同文”。而新加坡、马来西亚等地，主要是考量到大陆地区在世界的地位日渐重要，故随之采用简体，所谓大势所趋，追究其根源，仍是来自中国政府的政治力。 3.简体字违反了六书造字原则，但又不是另行建立一套完整的造字系统，大大削弱了汉字的科学性与逻辑性。许多汉字失去表义的结构，使学习汉文的过程中失去以表义结构推测字义的学习途径。现行简体字的推类系统混乱，常有例外的或类推不一致情况，而且什么字依从类推、什么字不依从的随机性很高。结果使汉字系统更繁杂，增加学习者的负担。 4.汉字的发展并非只是简化。像“又、有、右、手、佑、佑”等字，甲腔塌骨文都只写作“又”，可见繁化的过程亦一直在汉字中进行，并且在汉字发展中占了不少比重。这主要是为了辨义的实际需要，自然而然发展而成的，并非用政治力去强行改造。而自楷书大致定型至今，时间已接近两千年。把“简化”说成是汉字的主要发展途径，是粗疏和太“想当然”的。 5.从书法美观的角度出发，很多简体字的设计不够严谨，同时对于篆书、隶书等书体，简化之后失去原先书体的特殊美感。 6.一字多义，简化后产生的许多类似字形，以及缺乏音义结构等，都造成阅读上辨识的困难。 7.很多媒体如报纸、网站等被迫同时设立繁体和简体两种不同的版本和/或相关的繁简转换工具，花费了不少人力和物力。 8.在电脑处理汉字中，不论繁体还是简体，输入速度均相若。并不见得简体字较有效率。但简体字一字兼代数字的设计，增加了用电脑转换时的难度，使转换结果不太理想。 9.简体字与扫除文盲没有直接关系，在香港、台湾等使用繁体字的地区，文盲人口比例远远低于中国内地，可见扫盲工作重点在教育的资源投放及教育政策上，而非简体字。 10.以形声方法创制出来的简体字，未必能兼照各种方言或古音，使部分地区的人难以理解这些简体字。如“舰”字以“监”作声旁，兼顾古音系统和各地许多方言，简体字写作“舰”，以“见”作声旁，只照顾了普通话，切断了声旁与方言和古音的关系。研究古音或方言的谐声系统时，简化汉字往往不可信。 11.即使在大陆，也无法完全废了正体字。不只因为古籍、文言等需要，还有更多被刻在古迹或建筑物上的汉字，皆无法取代。由于正体字有不可取代性，反之则否（因正体字在字义上可完全包容简体字），因此，简体字的出现造成了汉字的累赘，大量增加汉字字数，对学习造成负担。 12.港澳回归多年仍继续使用繁体字，也说明了简繁之争的一些现实问题。 13.人们在屏幕阅读汉字时，毋须每笔都仔细看清，看到轮廓已能辨别。不论繁简，汉字的显示皆不能像英文字母般少，不见得简体字有特别优势。相反，因简体字产生大量形似字，增加在小字环境里的辨认难度。 14.科技可以改进，应发展合适科技来配合汉字的需求，而非强行削足就履
汉字是谁发明的？简体汉字又是谁发明的？
汉字渗烂不是谁发明的,是从石器时代的结绳记事开始,由象形符号转化而来.虽有仓颉造字之说,但更准丛老漏确的说法应该是主要由仓颉整理出来的,并不是他个人含陪的发明.而简体中文也是在数千年的使用过程中慢慢简化至如今的.
中文简体是谁创造的
简体是谁创造的
近代的汉字简化行为，始于太平天国。在太平天国控制的地区内，实行了简体字政策，以一批简化了的汉字，取代原来的汉字。这批简化了的汉字，部份源於元朝以来，因受非汉族的蒙古人统治所影响，而错写、误写的字，部份则由太平天国新造出来。这些字并不依照汉字原来的六书系统，也不依从历来的汉字字体演化。但笔划比原来汉字减省。 到近代的1909年，陆费逵在《教育杂志》创刊号上发表论文《普通教育应当采用俗体字》。这是近代中国的发展和变迁里，首次公开提倡使用简体字。 在五四时期，钱玄同积极宣扬中文字笔画太多，过于态握繁复，在学术帆差庆和教育界使用时诸多不便，开始了把汉字简化及拼音化的研究，在1935年公布第一批简体字。
简体字的出现，使中国人减少了读古文的能力，也减少与传统文化的隔阂感。不过简体字的大规 模推行是在解决后的扫盲运动中，毕竟简体庆正字比较容易被广大民众接受吧，有好有坏。
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