是谁发明的课本（是谁发明的课本?）

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文章目录：

• 1、谁发明课本?
• 2、书本是谁发明的？
• 3、世界上教材是谁发明的

谁发明课本?

who know that ? but中国人最早出现及最出名的课本是四书五经 《论语》是孔子弟子编辑的一本书，共有二十篇。每篇录有二、三十节孔子与弟子之间的对话，或是孔子的行为事迹，内容生动丰富。孔子心中的政治观、人生观，就在这些生动的对话中展示出来。这些观念在中国历史上产生了深远的影响。 虽然许多古书都有记载孔子的言论思想，但《论语》是最为完整可靠的，影响也最大。宋代以后，《论语》作为四书之一，是所有读书人首先要熟读的一部典籍 《孟子》是孟子所撰写的一本书。孟子生活在公元前四世纪的战国时代，一生四处奔走，宣扬孔子的学说。晚年和弟子万章等人编纂了《孟子》一书，全书共七篇，每篇分上下两章，内容主要是记述孟子如何劝说当时的国君实行仁政。 自汉代起，《孟子》一书已有很大的影响，到北宋时被列入为儒家的经典。南宋朱熹把《孟子》列为「四书」 之一，于是《孟子》的地位就更加提高了；明清时代的科举考试更规定要从「四书」中选题目，所以任何读书人都必需熟读《孟子》。 《大学》是一篇写于先秦时代的儒家文章， 内容是讲述儒家的治国道理，其中包括有著名的 「三纲领」（明明德、亲民、止于至善）、「八条目」（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），对后来儒家思想的发展影响很大。 有关《大学》的作者，旧说是由孔子的大弟 子曾子所写。《大答桥举学》在汉代被收入《礼记》一 书，宋代朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》 合编为四书，成为宋代以后儒家最重要的经典之一。 《中庸》是一篇写于先秦时代的儒家文章，内容是讲述儒家的中庸思想，认为做事不偏不倚是最高的道德准则。表面看来，中庸思想不难明白，因为在平民百姓的生活中，都已体现著这道理，但是同时它又是天地之间最深奥的原则。透过这种深奥的原则，我们可以理解天、人，以及人性与教化之间的关系。 有关《中庸》的作者，旧说是由孔子的孙子子思所写的。《中庸》在汉代被收入《礼记》一书，宋代朱熹把它与《论语》、《孟子》、《大学》合编为四书，成为宋代以后儒家最重要的经典之一。 《诗经》是中国古消差代最早的一本诗歌集，收录了从西周初年到春秋时代（公元前10—6世纪）的一些民歌和贵族诗歌，一清碧共有305首。《诗经》最早只称为《诗》，是由西周时掌管音乐的官员采集编纂的，那时的诗歌都配有音乐，官府会在一些重要的礼典仪式上演奏这些诗乐。到了春秋末年，孔子把《诗》重新编订，作为他教育学生的课本。 汉代以后，《诗》成为了儒家经典，就被称为《诗经》。《诗经》对中国古代文学的发展有深远的影响。 《尚书》又称为《书》，是中国最早的一部史料汇集，包括虞（尧舜时代）书、夏书、商书、周书，内容都是政治性的文诰。《尚书》的汇编大概是在春秋时代，由谁人所编现在已无法知道。孔子曾经用它作教育弟子的教材，也有一种传闻说孔子曾经对此书进行删订。 《尚书》到汉代成为了儒家经典，因此又称《书经》。《尚书》在先秦时有一百篇，传到现在只剩下二十八篇。另有二十五篇「古文尚书」是东晋时的人伪造出来的。在儒家经典中，《尚书》较为古奥难读。 儒家关于「礼」的书有三种，分别是《仪礼》、《礼记》和《周礼》。 汉代「五经」中的《礼经》是《仪礼》，《仪礼》是古代部分礼制的汇编，共有17篇，内容都是关于冠、婚、丧、祭等仪式中的礼节，编者可能是战国时代的人。 《礼记》是从战国到西汉的儒者解释《仪礼》和阐发礼典意义的文章，有49篇，编者是西汉的儒生戴圣。 《周礼》是战国时代的人编写的一本关于西周政治制度的书。 《礼记》、《周礼》后来都成为了儒家经典，其中《礼记》的影响尤其深远。我们现在了解古代的礼制，主要是依据《仪礼》和《礼记》。 《周易》包括两个部分：《易经》与《易传》。 《易经》是西周时代的一本占卜书，内容包括有八卦（干、坤、震、巽、坎、离、艮、兑）、六十四重卦、三百八十四爻，以及卦辞和爻辞。相传八卦为伏羲所画。 《易传》是战国时代的儒者对《易经》的解释，包括《彖》上下、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》十篇。《易传》的思想有一套独特的世界观，蕴含深刻的哲学意义，对后来宋明理学的发展有重大影响。 《春秋》是春秋时期鲁国的一部编年史，共记载了242年的历史（公元前722年—481年），由鲁国史官所作。相传孔子曾经对这部史书加以整理修订，到西汉时被列为「五经」之一。《春秋》记载历史的方式非常简略，但古代的儒者相信其中每一个字都有深意。 《春秋左传》 《左传》作者左丘明 从战国至西汉，陆续出现了多种解释《春秋》的书，其中最有名的三本是：《公羊传》、《谷梁传》、和《左传》。前两本书逐字解释《春秋》的深意，而《左传》则补充相应的史事。到后来《左传》的影响愈来愈大。现代人读《春秋》，一般都离不开《左传》。

老师.不过开始时是一些文人写的书

比如论语

参考: 历史书

书本是谁发明的？

是：北宋蠢陪庆藩年间布衣毕升，首先使用泥活字印刷书籍。

东汉蔡伦总结西汉以来的造纸技术，加以改进、推广。东晋时，政府正式下令用纸写书。纸的产生枣野，导致了书籍制作材料的伟大变革，在中国的书史上具有划时代的意义。

元代大德年间，王桢又发明了木活字，明代还有铜活字出现。 现存最早的木活字印本为西夏文本《大方广佛华严经》。

明弘治年间的华燧会通馆，用铜活字印了《宋诸臣奏议》、《锦绣万花谷》、《容斋随 笔》等很多书籍。随着书籍生产材料的不断变化，书籍的装帧形式业产生了相应的变化。纸书出现后，大致流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线装等多种形式。

扩展资料

早在一千八百多年前，中国就发明了造纸术，纸的发明与改进，促进了书籍的社会生产。大约在一千三百年前，中国又发明了雕版印刷术。九百多年前，又发明了活字印刷术。

随着书籍生产材料的不断变化，书籍的装帧形式业产生了相应的变化。纸书带岩蠢出现后，大致流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线装等多种形式。

参考资料来源：百度百科-书本

世界上教材是谁发明的

教材不是一个人发明的。

1949年初，随着三大战役接近尾声，百废待兴之际，如何为即将诞生的人民政权，编订一套适用于新民主主义文化教育方针的中小学教科书，成为党中央牵挂的大事。很快，在党中央的关怀支持下，以著名文学家、教育家、出版家叶圣陶为主任的教科书编审委员会宣告成立。70年代，随着改革开放的开启，在“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育方针指导下，教材编写开始与世界接轨。人教社编写出版了第一套通用的国家特教教材，结束了我国特殊教育领域长期无教材的局面。

学好歼校教育是社会化过程中关键的一环，而教材更是关键中的关键。其作友汪冲用正如北京大学中文系教授、中小学语文统编教材总主编温儒敏所说：“什么样的教陵答材，它就有可能培养什么样的国民，所以一般普通的国民，他对中国历史，对中国的文化有一些基本的了解，他就是通过教材。”

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