赤字是谁发明的（赤字是谁发明的故事）

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文章目录：

• 1、负数的由来
• 2、是谁发明负数的？
• 3、mmt的名词解释
• 4、爱迪生的挫折
• 5、赤字政策的基本思想是由谁提出的
• 6、时间银行的发明人是谁？

负数的由来

1、1700多年前，我国数学家刘徽首次明确地提出了正数和负数的概念。他还规定筹算时“正算赤，负算黑”，就是用红色酸臭表示正数，黑色算筹表示负数。这个记载比国外早七八百年。

2、同时还规定了有理数的加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才伍弯枣出现。

3、印度在公元7世纪才采用负数，公元628年，印度的《婆罗摩修正体系》一书中闹御，把负数解释为负债和损失。

4、1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。1545年，意大利的卡当著《大法》，成为欧洲第一部论述负数的著作。

5、400多年前，法国数学家吉拉尔首次用“+”表示正数，“-”表示负数。这样的表示方法被广泛接受，并沿用至今。

6、特别是1637年，法国数学家笛卡尔发明了解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来，使负数得到了解释，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学中获得巩固的地位。

扩展资料

一、负数的作用

1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。

2、负数常用来表示和正数意义相反的量。

3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。

4、一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。

例：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。

二、、负数的读法和写法

1、读法：在所腔拆读数的前面加上“负”

2、写法：在所写数的前面加上“－”

参考资料来源：百度百科-负数

是谁发明负数的？

与负数有关的一段历史

奇与偶，有界与无界，善与恶，左与右，一与众，.雄与雌，直与曲，正方与长方，亮与暗，动与静。

上面所写的这些对立概念被两千多年前的著名的“毕达哥拉丝学派”认为是整个宇宙的10个对立概念。

因此两千多年以前人们就认识到，世界是由许多相互矛盾的事物组成的。你要认识这个世界，改造这个世界，就要从这些矛盾的事物入手。既然这是万物的普遍规律，那么数学也要遵守。下面我们就专门谈谈这个问题。

负数的发现

人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如,在记帐时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。

据史料记载，早在两千多年前,我国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。比如，356摆成||| ，3056摆成等等。这些小竹棍叫做“算筹”算筹也可以用骨头和象牙来制作。

我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。

刘徽第一次给清基出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以邪正为异”意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。

我国古代著名的数学专著《九章算术》（成书于公元一世纪）中，最早提出了正负数加减法的法则：“正负数曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。”这里的“名”就是“号”，“除”就是“减”，“相益”、“相除”就是两数的绝对值“相加”、“相答清谨减”，“无”就是“零”。

用现在的话说就是：“正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数。异号两数相加，等于其绝对值相减，同号两数相加，等于其绝对值相加。零加正数等于正数，零加负数等于负数。”

这段关于正负数的运算法则的叙述是完全正确的，与现在的法则完全一致！负数的引入是我国数学家杰出的贡献之一。

用不同颜色的数表示正负数的习惯，一直保留到现在。现在一般用红色表示负数，报纸上登载某国经济上出现赤字，表明支出大于收入，财政上亏了钱。

负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确象火炉，冬天哈尔滨气温-32°C一个负号让你感到北方冬天的寒冷。

在现今的中小学教材中，负数的引入，是通过算术运算的方法引入的：只需以一个较小的数减去一个较大的数，便可以得到一个负数。这种引入方法可以在某种特殊的问题情景中给出负数的直观理解。而在古代数学中，负数常常是在代数方程的求解过程中产生的。对古代巴比伦的代数研究发现，巴比伦人在解方程中没有提出负数根的概念，即不用或未能发现负数根的概念。3世纪的希腊学者丢番图的著作中，也只给出了方程的正根。然而，在中国的传统数学中，已较早形成负数和相关的运算法则。

除《九章算术》定义有关正负运算方法外，东汉末年刘烘（公元206年）、宋代扬辉（1261年）也论及了正负数加减法则，都与九章算术所说的完全一致。特别值得一提的是，元代朱世杰除了明确给出了正负数同号异号的加减法则外，还给出了关于正负数的乘除法正返则。他在算法启蒙中

负数在国外得到认识和被承认，较之中国要晚得多。在印度，数学家婆罗摩笈多于公元628年才认识负数可以是二次方程的根。而在欧洲14世纪最有成就的法国数学家丘凯把负数说成是荒谬的数。直到十七世纪荷兰人日拉尔（1629年）才首先认识和使用负数解决几何问题。

与中国古代数学家不同，西方数学家更多的是研究负数存在的合理性。16、17世纪欧洲大多数数学家不承认负数是数。帕斯卡认为从0减去4是纯粹的胡说。帕斯卡的朋友阿润德提出一个有趣的说法来反对负数，他说（-1）：1=1：（-1），那么较小的数与较大的数的比怎么能等于较大的数与较小的数比呢？直到1712年，连莱布尼兹也承认这种说法合理。英国数学家瓦里承认负数，同时认为负数小于零而大于无穷大（1655年）。他对此解释到：因为a＞0时，英国著名代数学家德·摩根 在1831年仍认为负数是虚构的。他用以下的例子说明这一点：“父亲56岁，其子29岁。问何时父亲年龄将是儿子的二倍？”他列方程56+x=2（29+x），并解得x=-2。他称此解是荒唐的。当然，欧洲18世纪排斥负数的人已经不多了。随着19世纪整数理论基础的建立，负数在逻辑上的合理性才真正建立。

mmt的名词解释

MMT是Modern monetary theory的缩写，中文翻译就是现代货币理论。现代货币理论（MMT）是一门非正统的宏观经济学思想流派。

详细解释：现代货币体系实际上是一种政府信用货币体系。并非先有税收，再有财政开支；反而是财政开支创造了货币流通，政府再通过税收回收货币。财政赤字并不意味着政府会陷入财政危机，赤字相当于增加货币供给。基于该货币理论，MMT主张“功能性”财政政策。财政开支不必量入为出，而应以促进就业和民生为原则。

货币创造历史演进的主要脉络是：私人信用货币—政府信用货币—银行信山纳宏用货币。在此过程中，货币创造的主体由私人转变为政府，进一步过渡为银行。很显然，现代货币理论实际上不是“现代”的货币理论，而是“古代”的货币理论。它违背了货币演进的历史规律，忽略了当今银行信用货币制度下银行作为货币创逗册造中枢的核心作用，与现代经济金融的运行现实相悖，本质上是一种倒退。

MMT的主要观点：

1. 主权货币由政府发行，政府赤字创造了货币供给，税收则相当于收缩货币供给。

2. 储备货币和国债同为主权债务，相当于提供不同的流动性、期限和利率的货币工具。

3. 随着政府消费，国债会转化为储备货币。茄宏银行的资产组合偏好决定二者的配置比例。

4. 央行通过公开市场操作协助国债和货币的转化，以实现目标利率。

爱迪生的挫折

最佳答案检举 爱迪生12岁那年，意外患上了严重的失聪症，只能勉强听到外界分贝较高的声响。各种美妙的音乐，野外清脆的鸟鸣，对他来说永远成了一种奢望。但爱迪生并不在意这个缺陷，他认为，外界传来的声响大多是没用的，与其被动地听毫无意义的声音，不如让自己处在一个“安静”的环境里，专心读书和思考。听不到外界的声音，还可以减少与人闲谈的几率，可以节省下很多学习的时间。

1914年12月，爱迪生为了发明镍铁电池，经济状况再次出现了严重的赤字，工厂也面临破产。就在此时，致命的灾难又向他袭来。

那是一个隆冬的夜晚，爱迪生的工厂突然失火。顷刻之间，做唱片用的材料赛璐珞，化学品及大量的可燃物品全部燃烧起来。由于火势太猛，8个城镇的消防队相继赶来进行灭火。然而，这没能为爱迪生挽回些许的损失，他所有的财产都在大火中烧光。

这时的爱迪生已经67岁了，人们都在揣测，这场大火也许烧去了爱迪生所有的希望，也许他将从此心灰意冷地沉寂下去了。

很快，爱迪生闻讯赶来。看到熊熊烈火吞噬了整个工厂时，他先是怔怔地站在那里看了一阵子，突然又兴奋地大叫起来：“这样的大火，真是百年难得一见啊。太棒了！旧厂房烧没了，我可以再建一间更大更好的工厂了！”

第二天，天还未亮，爱迪生便召集工人们布置盖新厂房的事情。待一切都安排妥当，他突然像想起了一猛宏件小事情一般的问大家说：“对了，我在银行里已经没有存款了，谁能弄些钱来？”

建工厂可不是个小数目，工人们自然是没有办法的。爱迪生只好向家人和朋友东拼西凑，最终还是将工厂建了起来。

人们劝爱迪生：您不要再干了，何必老了还欠下这么多的债务？爱迪生微笑道：“其实金钱也是一种原料，跟金属没什么两样，关键是要加以运用，而不是积聚。”

一生只接受过6个月教育的爱迪生，以这样的毅力留给这个世界1093项发明

b 小的时候他幻想 如果人体内充满气体象气球一样不就可以飞了吗 于是他找到一种能产生气体的药粉给小伙伴吉米服下并说他将成为第一个飞人 之后吉米肚子痛险些丧命 之后他被爸爸暴打了一顿并不让他学习 妈妈很理解他在他辍学之后在家自己教他念衡段书 后来他在火车站卖报时在火车上的吸烟室做实验 他的衣服曾被硫酸烧毁 他也曾把硝酸溅到眼中 但他从不放弃 有一天列车急刹车 震倒了一瓶白磷 引发火灾 列车长怒枝拦册不可遏 一个耳光将他左耳扇聋 并将他赶下车 在他功成名就之后 一次他的实验室发生了火灾 他所有的心血都化为灰烬 两百万的保险根本不够补偿 此时他已经老了 他的儿子以为他会一蹶不震 他却说 好啊 以前的失败都烧没了 一切都重新开始 就在火灾一个月之后 他推出了第一台留声机

赤字政策的基本思想是由谁提出的

提出者是凯恩斯。

约翰·梅纳德·凯恩斯 (1883年6月5日-1946年4月21日)，英国缺型经济学家槐扮陪，现代经济学最有影响的经济学家之一。他创立的宏观经济学，与弗洛伊德的精神铅蠢分析法和爱因斯坦的相对论，是可以相提并论的。

时间银行的发明人是谁？

网上此乎咐很多资料都说时间银行的发明者是美国人埃德加.卡恩。这种说法是不准确的。下面简单给大家介绍一下时间银行的历史沿革： 

1、时间银行不是一个新概念 

我国农村为了解决劳动力缺乏问题，很早就普遍存在亲友邻居间的互助和以村寨为单位的互助。每当挖田、插秧、挑粪、摘禾时男劳动力互相换工，薅秧时女劳动力互相换工。这种换工不存在任何剥削因素，是一种森纯原始的互助关系。 我国1951年开始的临时互助组时期，推行了“农闲各顾各，农忙搞协作，以工换工，互利平等”的社会性有组织互助。 

2、第一位提出时间银行概念的人是一位日本女士 

现代意义上的第一家时间银行是日本的水岛照子于1973年创立，名称叫志愿劳工银行。她在上世纪40年代预见到未来的老龄化社会问题，提出参与者服务他人获得时间积分，可以使用这些积分换取他人对自己的服务。 志愿劳工银行最高峰时分支机构达到了4千家。随着水岛照子的离世，志愿劳工银行开始收缩，但现在全日本还有1000余家机构。所以，我将水岛照子誉为“时间银行之母”。 水岛照子的 时间银行 发展历史详细介绍见： 

3、埃德加.卡恩系统地阐述了时间银行理论 

20世纪90年代，美国的埃德加.卡恩博士在美国发起了时间银行运动并进行了系统的理论论述。他认为许多社会组织的缺点是不愿意接受他们帮助对象的帮助，他把这种方法称为“基于赤字的社会服务方法”。在这种方法中，组织只根据自己的需要来看待他们试图帮助的人，而不是“基于资产的社会服务”。他认为每个人都可以为自己的社区做出贡献。时间银行系统是“重建信任和关怀以强化家庭和社区的基础设施”。他系统地提出了“人人都有价值、金钱无法衡量所有工作、互惠性帮助、社区网络是必要的、尊重所有人”共五项时间银行的核心价值。 此后，时间银顷高行在全球推展开来，我国很多城市也开展了时间银行的运行和探索。时间银行被广泛应用在社区建设、养老服务、志愿活动中。 卡恩的 时间银行 论述见：

关于赤字是谁发明的和赤字是谁发明的故事的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的知识了吗？如果你还想了解更多百科问答相关的内容，记得收藏关注本站。