百科问答网今天要给大家分享的是有关嵌体是谁发明的的知识，希望对于各位朋友学习嵌体是怎样的的过程中有帮助。
文章目录：
老人牙掉了是嵌上假牙好还是种植牙好？
种植牙是公认的最好修复方式
种植牙“人类的第三副牙”，被称为“永久修复体”，相比活动档做假牙不舒服、难清洗、容易引起口腔黏膜病变，种植牙稳固耐用，舒适美观，咀嚼功能好，一次种植，终生受用。
种植牙作为医学界公认最好的缺牙修复方法，越来越受到广大缺牙患者的青睐。
种植牙和真牙一样包括牙根和牙冠两个部分，因此被美其名曰"根深蒂固"的种植牙。种植牙包括种植牙根和烤瓷牙冠两个部分，种植牙根植入人体牙槽骨之后经过一段时间（3-6个月），种植牙根就与牙如银槽骨组织相融为一体，然后再在种植牙根上安装渣蠢宴上烤瓷牙冠，从形态上和功能上达到恢复牙齿缺失的目的。
镶牙大体上分为两种，一种是活动假牙（也叫全口义齿），另一种是固定假牙（烤瓷牙）。它需要把患者缺失牙周边的两颗牙齿磨小，再一起套上牙冠，即一颗牙缺失，需要套上三个牙冠，相当于搭了一座桥。
活动假牙每天晚上需摘下泡在水里，吃完饭后摘下来刷牙和清洁假牙。每天需要多次摘戴，很不方便，动度较大，咀嚼效率较低，不舒适，不美观，有误吞误咽的风险。
大班美术《青花瓷盘》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的拿桐颤调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的大班美术《青花瓷盘》教案，欢迎大家分享。
大班美术《青花瓷盘》教案1
活动目标：
1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：
一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）
二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。具体方法同1）
3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时轮余所需要的步骤）
三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
（一）提出要求：
1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。
2、运用中心对称的方法进行作画，花纹排列一定要有规律，大胆发挥想象力与创作力。
（二）幼儿作画，教师巡回辅导鼓励幼儿大胆运用中心对称的方法，蘸上蓝色或白色颜料来装饰，指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。
四、展示分享评价作品。
将幼儿的作品布置在有小架子的展板上，提问：最喜欢哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。
教学反思：
青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们喜爱。青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。老师在活动开始前的欣赏引导部分还可以更加细致的带着孩子们去发现青花瓷盘上的花纹排列的规则性，比如对称等特征。也可以将青花瓷盘的烧制过程和种类等做一个简单的介绍。这样消败孩子们在观察和作画时就能更有针对性。
大班美术《青花瓷盘》教案2
设计意图：
青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
目标：
1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
准备：
1.幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2.《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
过程：
一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点
1.出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。)
师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样?
师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)
师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2.出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢?(鱼。)
师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同?(引导幼儿发现疏密不同。)
师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜欢哪一种装饰效果?
师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致;如果瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷盘看起来就显得特别简洁。
(析：在《青花瓷》静谧、古朴的MP3纯音乐声中，幼儿安静欣赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生喜爱之情。)
二、观察青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点
1.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么?再画什么?
2.分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。
①观察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。
师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢?
幼：中间花纹要大一点、圆一点。
幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。
幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。
师(小结)：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。
②观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。
师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么?
幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。
幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。
幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。
师(小结)：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。
(析：这个环节是本次活动的重点及难点，教师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的顺序，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要注意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培养起整体布局的构图意识。)
三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘
1.教师交代操作要求。
师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜欢的青花瓷盘。
师：主题花纹的设计可以选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些;盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。
师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈(或一层层)地画盘边花纹。;本文盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样清晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整齐。
师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。
2.幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流
1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
(析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是根据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否整洁、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过具体明确的评价活动有效提升幼儿的审美能力。)
五、延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验
发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。
活动反思：
随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动《青花瓷盘》。
在整个活动实施的过程中，首先，我用浅显、易懂的方法帮助幼儿理解了“中心对称”的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个“中心对称”图案非常明显的青花瓷盘，让幼儿先认准“中心”，接着用“找一样的图案”的方法，让幼儿逐渐理解“中心对称”的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的`图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的基础上，我还给幼儿上来操作的机会，一方面检验幼儿掌握中心对称的情况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了色彩与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的色彩是白底蓝花，我给幼儿准备的课件、盘子插座都是“白底蓝花”的色彩搭配，作品本来是呈现在嵌体板上的，我考虑到如果把作品放在插座上，作品会更具美感、整体效果会更好。最后，在这个活动中，幼儿的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作“青花瓷盘”呢。
同时，在活动中，我也发现还存在不少的问题：
1.在给幼儿介绍磁盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不是很到位。
2.幼儿在装饰过程中，还有个别幼儿围绕中心进行装饰，不能很好的运用“中心对称”的方法来有规律的进行装饰盘子;
3.在幼儿相互欣赏作品时，太随意，没有提出明确要求。
大班美术《青花瓷盘》教案3
活动目标：
1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。 【幼儿园PPT课件制作】
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：
一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）
二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）
三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
（一）提出要求：
1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。
2、运用中心对称的方法进行作画，花纹排列一定要有规律，大胆发挥想象力与创作力。
（二）幼儿作画，教师巡回辅导鼓励幼儿大胆运用中心对称的方法，蘸上蓝色或白色颜料来装饰，指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。
四、展示分享评价作品。
将幼儿的作品布置在有小架子的展板上，提问：最喜欢哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。
活动反思
随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动《美丽的青花瓷盘》。
在整个活动实施的过程中，首先，我用浅显、易懂的方法帮助幼儿理解了“中心对称”的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个“中心对称”图案非常明显的青花瓷盘，让幼儿先认准“中心”，接着用“找一样的图案”的方法，让幼儿逐渐理解“中心对称”的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的基础上，我还给幼儿上来操作的机会，一方面检验幼儿掌握中心对称的情况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了色彩与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的色彩是白底蓝花，我给幼儿准备的课件、盘子插座都是“白底蓝花”的色彩搭配，作品本来是呈现在嵌体板上的，我考虑到如果把作品放在插座上，作品会更具美感、整体效果会更好。最后，在这个活动中，幼儿的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作“青花瓷盘”呢。
同时，在活动中，我也发现还存在不少的问题：
在给幼儿介绍磁盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不是很到位。
幼儿在装饰过程中，还有个别幼儿围绕中心进行装饰，不能很好的运用“中心对称”的方法来有规律的进行装饰盘子；
在幼儿相互欣赏作品时，太随意，没有提出明确要求。
大班美术《青花瓷盘》教案4
【活动目标】
1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】
1、青花瓷盘实物若干。
2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图60—59。
【活动过程】
一、出示实物青花瓷盘。
1、观赏青花瓷盘。
师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？
2、教师总结。
师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出来的。是古代劳动人民发明的一种艺术品。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。
师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么形状的呢？你们有没有发现，它们是左右对称的呢？（教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。）
2、师：它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？
3、师：青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。
三、幼儿在纸盘上绘画。
1、师：现在请大家来画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢？想在瓶子上画什么样的花纹呢？（幼儿说说自己想画的瓶子外形，并在瓶子上画上漂亮的花纹。）
2、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称，画图案的时候注意松紧布局。
四、作品展示。
把幼儿的作品挂起来，请幼儿欣赏，并说说自己最喜欢的作品。
【教学反思】
青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们喜爱。青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。
孩子们是第一次接触青花瓷，在欣赏的环节中表现得特别认真，由于青花瓷花纹的多样性因此我只给孩子们介绍了简单的线条和构图特色，带着孩子们发现瓶子的瓶口、瓶身和瓶底上面的图案的不同之处，便与幼儿进行绘画。孩子们在绘画时运用了许多特色纹样，如鱼鳞纹、如意纹、门纹、蛇纹等，为他们的创作增添了不少元素，也增加了作画的趣味性。从大家的作画情况来看，完成的挺不错的。
老师在活动开始前的欣赏引导部分还可以更加细致的带着孩子们去发现青花瓷瓶上的花纹排列的规则性，比如对称等特征。也可以将青花瓷瓶的烧制过程和种类等做一个简单的介绍。这样孩子们在观察和作画时就能更有针对性。
口腔数字化修复材料的种类及各自的加工方式
1.一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：该数字化加工方法如下：
步骤一：对牙齿缺失或缺损患者的牙列进行取模，得到实体模型1(阴模)；
步骤二：对实体模型1(阴模)进行数字化修整，得到数字化模型a(阴模)；
步骤三：对数字化模型a(阴模)进行打印，得到实体模型2(阴模)；
步骤四：通过实体模型2(阴模)制作模具，然后对模具进行浇注；
步骤五：对浇注后的模具进行倒模，得到实体模型3；
步骤六：倒模后的模型进行三维扫描，得到数字化模型b；
步骤七：得到三维扫描数据并进行数字化调整，得到数字告顷化模型c；
步骤八：对调整后的数据进行记录，并按照记录的数据进行义齿的制作。
2.根据权利要求1所述的一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：所述步骤一中取模步骤如下：
2.1调整患者椅位至合适位置；
2.2根据患者颌弓形状选择托盘；
2.3选择印模材料；
2.4取出初印模；
2.5制作个别托盘；
2.6取出终印模。
3.根据权利要求1所述的一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：所述步骤二中数字化修整具体为通过红外扫描仪对印模的表面进行空隙扫描，对扫描出的小型凹槽进行填充，达到平滑的效果。
4.根据权利要求1所述的一种口腔修复体袜陪陆数字化加工方法，其特征在于：所述步骤三中打印通过3d打印机进行，所述步骤四中浇注具体为将材料浇注到阴模模具中，得到牙列初模。
5.根据权利要求1所述的一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：所述步骤五中倒模为将浇注的牙列初模从印模中进行脱模处理，使牙列初模与印模分离。
6.根据权利要求1所述的一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：所述步骤六中三维扫描为通过三维扫描仪来侦测并分析牙列初模的形状与外观数据，并进行记录。
7.根据权利要求1所述的一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：所述步骤七中数字化调整为通过处理装置对数据进行微调，使牙列初模的表面进行空间调整。
8.根据权利要求1所述的一种口腔修复体数字化加工方法，其特征在于：所乱衡述步骤八中义齿制作为通过不同的材料对照牙列模型和数据进行义齿的制作。
9.根据权利要求1-8任意一项所述的一种口腔修复体数字化加工系统，其特征在于：包括取模系统、修复系统、浇注系统、倒模系统、三维扫描系统、数字化微调系统、数据记录系统和制作系统，所述取模系统为人工取模，所述修复系统为人工和红外扫描仪修复，所述浇注系统为机械或人工浇注，所述倒模系统为人工倒模，所述三维扫描系统为三维扫描仪，所述数字化微调系统和数据记录系统为个人电脑和plc控制器。
技术总结
本发明公开了口腔修复技术领域的一种口腔修复体数字化加工方法及其加工系统，该数字化加工方法如下：步骤一：对牙齿缺失或缺损患者的牙列进行取模；步骤二：对印模进行数字化修整；步骤三：对修整后的印模进行浇注；步骤四：对浇注后的印模进行倒模；步骤五：倒模后的模型进行三维扫描，该加工系统包括取模系统、修复系统、浇注系统、倒模系统、三维扫描系统、数字化微调系统、数据记录系统和制作系统，所述取模系统为人工取模，通过数字化设备对取模后产生的牙列初模进行红外扫描和三维扫描，用来调整牙列初模的平整度和患者的佩戴舒适度，减少缺陷的产生，同时提高加工后的义齿佩戴舒适度，降低影响，经济实用性较强。
为什么牙医都不愿意做嵌体
谁不愿意做？嵌体美观性好则稿，磨牙量也少，衡宏赚的钱也多，对患者好，对医生也好。但是嵌体技术要求稍高一咐盯册些，也得符合适应症。要看患者自身牙体的情况选择合适的方案，因为医疗毕竟不想买东西想要什么样就要什么样。
床垫哪种好？求推荐
床垫棕榈床垫、乳胶床垫、海绵床垫好，推荐这几种床垫。
说到棕榈床垫，大家可能会立刻联想到的是大自然、纯天然等等名词。棕榈床垫的材料是来自天然的椰棕或者山棕，它升改透气性比较好，由棕榈纤维编制而成，一般质地较硬，或硬中稍带软。该床垫价格一般用人群像是老人，小孩和腰有毛病的人都可以选择棕床垫。
乳胶床垫透气性佳且因气孔的表面是平滑的，故螨虫等无法附着。弹性较佳，可清洗，不变形，经久耐用。是健康的好材质;乳胶床垫适用人群比较广，一般像是儿童虚旁、婴儿等等都可以使用乳胶床垫。
一说到海绵床垫，你可能首先想到的是记忆棉床垫，记忆棉床垫有着极为敏感的温度感知，能够很好塑造人体的身体轮廓，能够很好的贴合人的脊椎，脊椎使用也不会变形。
弹簧床垫是使用很普遍的床垫，性能较优，这种床吵誉判垫外面是后床垫，而垫芯则是由弹簧组成。弹簧床垫弹性好，透气性较强，同事哦还能耐用，承受力较强。弹簧床垫是将一圈圈线径较粗的弹簧，以钢线连结固定，硬度较高，睡感硬实。
充气床垫是用一种pvc材料制成的外皮，以充气来保证床垫的使用功能。充气床垫具有很好的柔韧性和弹性，并且着充气床垫不容易变形，睡起来非常舒服，它的承受能力很好，结实耐用。同时最重要的一点就是它很方便搬携带，搬家的时候非常方便。
核桃造句-用核桃造句
1、我爸爸长着 核桃 大小似的眼睛，眼珠像葡萄一样，眉毛就像一粒一粒的芝麻一样，身体像大山一样结实。
2、他发愁了，黑色的脸苦皱得像 核桃 壳。
3、他的脸已被深深的皱纹切破了，像个 核桃 。
4、夏天， 核桃 树树杈上的嫩叶变成了茂盛的枝叶，那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。
5、柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个 核桃 。
6、解剖个女人，就像砸开一颗坚硬的 核桃 。结婚之前有形有款的，挺招人爱；结婚以后吧，发现是硬核，黑乎乎的，还挺硌人的；再到后来，把核挤碎了，露出核桃仁儿，才又好了。
7、解剖一个女人，就像砸开一颗坚硬的 核桃 。结婚之前有形有款的，挺招人爱；结婚以后吧，发现是硬核，黑乎乎的，还挺硌人的；再到后来，把核挤碎了，露出核桃仁儿，才又好了。
8、张奶奶又黑又瘦的脸皱得像 核桃 皮似的。
9、只要到了秋天，我们就可以爬上树去摘 核桃 。
10、花生栗子红枣，健康跟着你跑； 核桃 杏仁红糖，快乐无处可藏；大米小米玉米，运气无人可比；幸福元素全倒锅里，熬成粥送给你。
11、那次回老家从树上打 核桃 下来，然后剥核桃让双手发黑的事情，至今让我念念不忘。
12、527爱妻日到，养身为你支招： 核桃 干果大镇护脑，鸡汤预防感冒；香蕉含钾丰富，改善肌体疲劳；时常保健按摩，老公代为驾劳。
13、 核桃 小的时候我能感到，他画了一个极小的圈，我站在这圈里，抱着他。圈外是另一个世界，与我们无关，不会对他产生任何影响。对于我，从来没有人对我抱有核桃这么强烈的专一的关注和爱。独眼
14、 核桃 糕的味道不够好？
15、另外，黑豆、 核桃 、枸杞、桑葚等合理配用，也能成为治疗或防止睛乾涩疲劳的食疗方。
16、把饼干屑，山 核桃 ，黑糖，生姜，放在容器里磨至成粉末。
17、研究人员最近研究了机器修剪对美国东南部两种山 核桃 树的影响。
18、他们对 核桃 仁曾按单价2，500美元递价。
19、也就是说，花生，榛子，腰果，杏仁， 核桃 ，胡桃，南瓜子，葵花籽以及您所能想到的其它种类的坚果和种子都对您的大脑有好处。
20、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃 核桃 ，就是得首先咬开坚硬的果壳。格里美尔斯豪森
21、太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的 核桃 和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。
22、宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破 核桃 。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。
23、她们拿沙发垫子给她在地板上打了个舒服的地铺。躺在那里，她凝望着七巧桌的多只椅腿。 核桃 木上淡淡的纹路涡卷，像核果巧克力。剥下一块就可以吃。她终于找到了路，进了魔法森林。
24、大蒜是个宝，常吃身体好。一日俩苹果，毛病绕道跑。一日一红枣，保你不见老。 核桃 山中宝，补肾又健脑。莫忘爱己日，把自己当宝！
25、健康语录：一日一苹果，毛病绕道过；一日一枣，长生不老； 核桃 山中宝，补肾又健脑；欢乐是健康，忧郁是病魔。
26、冬寒正是补肾时，肾虚之人通过膳食调养，其效果较好，可选用敏仿逗 核桃 、枸杞、狗肉、羊肉、黑芝麻、龙眼肉等温性食物。
27、河南旅游好去处，黄河三门峡大坝，气候宜人温暖至，土特产品种类多。灵宝苹果与大枣，牛心柿饼味道美， 核桃 蘑桥卖菇营养足，天然药材多又多。
28、本.利特尔配齐在Colfax路易斯安那镇中心那里种植山 核桃 树，他说“我已经种了60多年了，今年是最旱的一年。
29、科学家说，所有坚果都营养丰富，但相比花生、杏仁、美洲山 核桃 和阿月浑子树果实来讲，核桃更为健康。
30、思嘉下了车，这些人连眼皮也不抬，只有约翰尼转过脸来，还顺手把帽子摘下来，向思嘉打了个招呼，他那棕色的小脸盘儿硬得像 核桃 一样。
31、对美国黑 核桃 14个良种无性系的结果习性进行了初步调查。
32、短步行距离Suzanne中学， 核桃 高中，图书馆，青年中心。
33、经济作物有木耳、板栗、生漆、蜂蜜、 核桃 等.
34、采购： 核桃 ，松子，南瓜子、花生、各种调味料、黑胡椒、辣椒等。
35、干腐病在湖南等地发生严重，是发展 核桃 生产的重要障碍之一。
36、我仍然可以闻到山 核桃 树的气味和黑核桃果仁的芬芳。
37、以 核桃 壳为原料,采用微波辐照氯化锌法制备活性炭.
38、这个咖啡蛋糕的制作方法是在蛋糕上面抹上红糖黄油及 核桃 末儿.
39、 核桃 油的制取方法比较多，通过快速液压法制取的核桃油既保留了核桃油的天然品质，又避免了核桃蛋白的变性。
40、 核桃 :含核桃果提取物、维生素C衍生物、针叶樱桃的复合精华等.
41、大的比香瓜还大,小的比 核桃 还小.
42、传统山 核桃 林分为半野生状态的粗放经营,仅在结实大年采果前林地劈山抚育1次.
43、在银行的整个空间内，我们都使用可持续发展的树种；这是我们在整个空间内使用的 核桃 木。
44、此外，薄皮 核桃 2002年荣获中国名优果品称号，板栗、无核黑枣、柿子等也都具有上乘品质。
45、丝丝的阳光撒进水底，与百尺高的橡树和山 核桃 树共同为秋天增色不少。
46、在26个新的专题节目录像，詹金斯赞同残酷无刷子， 核桃 油的清洁刷，只有与环保产品的作品。
47、面粉，盐，肉桂粉和烤粉混合过筛到到鸡蛋混合物里。然后加入蜜桃和 核桃 混合均匀。
48、这次推荐以 核桃 和猪尾共冶一炉，是笔者近日拍摄时品尝到的美味。
49、经济作物主要有 核桃 ,纹党,花椒、贝母、蜂蜜、天麻.
50、是世界苹果、梨、枣、柿子、 核桃 等果品最佳优生区之一，是全国绿色无公害果品生产基地，素有“果乡”之美誉。
51、宁国山 核桃 的外果皮色素是一类有较好应用前景的食用色素。
52、 核桃 木容易用手工工具和机械加工，钉子、螺钉和胶水固定性能良好，具有极良好的油漆及染料保持能力，抛光后能获得特佳的表面。
53、有个朋友告诉我应该尝尝华道夫沙拉，那是苹果、葡萄干、 核桃 仁、沙拉油做的，是不是？
54、区域内物产丰富，盛产茶叶、笋干、山 核桃 、药材、竹木等。
55、 核桃 木的白木质为奶白色，心材则为浅棕至棕黑色，偶有带紫色的出裂纹及较深色条纹。
56、 核桃 木获评定为心材抗腐蚀能力极强的木材，即使处于容易腐蚀的环境，亦是一种最耐用的木材。
57、尽管美国山 核桃 树在美国东南部盛产，但是在北部的俄亥俄州和伊利诺斯州也有被发现。
58、成份：杏仁、 核桃 、腰果、蓝莓、覆盆子、芝麻、自然风味，麦芽、蒸发的甘蔗汁、海盐。
59、尽管美洲山 核桃 树在美国东南部长得到处都是，他们却是远在北部的俄亥俄州和伊利诺伊州被发现的。
60、敬启者，兹收到关于我方所订购的50公吨 核桃 仁的第89号合同。
61、蟹肉鱼子酱，自制 核桃 木熏干贝，霜烧鲔鱼。
62、妙答润肺某人举办了一场茶会，他看到其中一位客人独自把一整盘 核桃 吃个精光。
63、板栗、 核桃 是榆树传统种植的经济林果.
64、此外， 核桃 仁、开心果等坚果，常吃可疏肝理气、缓解焦虑。
65、人工经济林枣木基本密度、 核桃 木材纤维长度可以通过生长轮年龄来预测，且预测效果显著。
66、重果料蛋糕内含洋李干,枣椰子,樱桃, 核桃 ,红糖和蜜糖.
67、本发明涉及一种治疗骨折的药物及其制备方法，它主要是由老黄瓜籽、山 核桃 仁、自然铜、童尿和黄酒组成，经加温、蘸醋、浸泡、粉碎而成。
68、赞皇 核桃 柿子都具有上乘的品质.
69、闷油瓶从来没有娱乐的举动，我见过很多闲人，就算最古怪的人，总有一两样自己感兴趣的活动，就算是发呆的时候，手里也可以转两颗 核桃 ，实在不济的抽烟，拨自己的脚皮，咬指甲。南派三叔
70、雪纺蛋糕一般都会带有柠檬的芬芳，不过这一款西雅图雪纺蛋糕走了一个不同的路数：加入厚重的可可粉、肉桂和现泡意式浓缩咖啡，而 核桃 油的使用也给它带入一种令人愉悦的坚果口味。
71、研究了12个不同品种美国山 核桃 无性系嫁接苗的叶绿素荧光特性。
72、疫病在加利福尼亚内部谷地的 核桃 幼树上通常不很严重.
73、在四川省简阳地区， 核桃 子苗嫁接苗可以不经过室内愈合，直接移栽田间，这是核桃子苗嫁接技术的一次改进。
74、 核桃 木通常为直木纹，亦会带有波纹状或曲线形木纹，产生具吸引力、具装饰作用的图形。
75、采用热裂解气相色质谱分析方法，研究了古代壁画中常见的亚麻油、 核桃 油、罂粟油和桐油4种天然干性油类黏合剂。
76、走在乡间的小路上，热心的藏民会将你请入家中作客，青稞酒、酥油茶、 核桃 等任君品尝而且分文不收。
77、什锦坚果： 核桃 ，南瓜籽，(核桃造句 )杏脯和香蕉干。
78、总之我靠脖子本身的力量是没法防御的，胖子用下巴都能压碎 核桃 ，我要是压，核桃会卡进去。南派三叔
79、郝庄镇的 核桃 、柿子,黑城乡的瓷土,均都远近闻名.
80、在这份统计报告中，可得知，这是一座有着五个房间，七个浴室，一个烹制美食的厨房和三个饭厅的豪宅。其中，房间和浴室的地板是 核桃 木的。
81、我们现已知道, 核桃 帮助开发脑功能所需的三十六种以上的神经传递素.
82、那些 核桃 钳子玩跳背游戏，铅笔在桌子上蹦蹦跳，吵得那么厉害。
83、补骨脂、 核桃 肉对黑素细胞增殖及酪氨酸酶活性有促进作用，对合成黑素含量有增加作用。
84、通过对泌阳凹陷下第三系 核桃 园组层序地层学研究，于核三段二、四砂组发现两套下切谷沉积。
85、配料：无果枸杞芽茶、枸杞、红枣、猕猴桃、山楂、 核桃 。
86、特别地公式化从草本萃取物和蛋白质、HERBATINT?用途迷迭香，辛可宁和 核桃 果壳，柔和地放置颜色，达到一个自然，充满活力的结果为您的头发。
87、 核桃 像下阵雨般从树上落下。
88、破碎的阳光穿过橡树和一百尺高的山 核桃 树，把秋天的颜色演绎得淋漓尽致。
89、 核桃 看起来像小小的脑,有左、右半球和上大脑、下小脑.
90、 核桃 就像一个微型的脑子,有左半脑、右半脑、上部大脑和下部小脑,甚至其褶皱或折叠都像大脑皮层.
91、我乡特在滹沱河沿岸条件较好地段规划3万亩 核桃 生产项目.
92、利特尔配齐说，“如果 核桃 的壳长时间都是绿色的话，他们最后会发芽。”。
93、可 核桃 只有一颗心，只有一种爱，只爱我一个人。独眼
94、榛子中人体所需的8种氨基酸样样俱全，有“坚果之王”的称呼，与扁桃、 核桃 、腰果并称为“四大坚果”。
95、能否给与我方200吨 核桃 仁的最低报价，并告知最早装船日期。
96、九毛钱一磅的茶叶，给我五磅；八分钱一品脱的糖浆要十一夸脱半；二毛一分钱一磅的大火腿要二只，二毛四分钱一罐的腌 核桃 要五打。
97、山西明亚食品有限公司位于山西省太原市，中国的北部一个以盛产 核桃 和芦笋而闻名于世的地方。
98、这里我们看到的樱花股票准备接受枫树和 核桃 嵌体。
99、 核桃 木乾燥缓慢，需要小心护理，以避免发生烘乾老化。
100、今年春地和夏天始终是大旱，梅森在努力使他的 核桃 树活下来。
101、名优特产: 核桃 、板栗、杜仲及中药材、铅锌矿及其精粉.
102、洋葱碎,蒜茸面包丁,橄榄,烟肉碎,松子仁, 核桃 仁,芝士粉.
103、对 核桃 油采用物理精炼的优点和对其应用条件进行了探讨。
104、元霄的馅大多是甜的，甜馅的原料包括糖、 核桃 、芝麻、玫瑰花瓣、豆沙或者枣泥。
105、结果表明：油脂添加量对 核桃 酥的影响最大，使其摊裂度降低，口感、色泽、形状、组织结构改变。
106、研究掌握黑 核桃 实生苗和嫁接苗的培育技术，能极大地提高苗木质量和生产效率，降低生产成本。
107、亚麻子油和 核桃 也有这些功效。
108、砸开新鲜的大 核桃 ，剥去硬壳，用完整的核桃肉，把它分成两半。
109、得天独厚的自然条件孕育了丰富的物产，区内羊羔肉、二毛裘皮、黑瓜籽、西甜瓜、大枣、 核桃 、干草等特产，质地优良、久负盛名。
110、研究分析了在和田地区 核桃 幼树抽条与诸气象因子的关系。
111、冬天是个技惊四座的微雕大师,他把我们的世界雕进了一颗细美的 核桃 壳里.
112、 核桃 秋季芽接是核桃嫁接繁殖方法之一，是春季枝接、夏季芽接的补充。
113、 核桃 嫁接苗的快速繁育，采用日光温室、培育砧木苗、硬枝嫁接、定植、覆膜，实现当年出圃技术。
114、木柄上点 核桃 油，能保证木头不开裂，同时还能增加刀剑的厚重感。
115、我工作的地点是一个怡悦的山侧，满山松树，穿过松林我望见了湖水，还望见林中一块小小空地，小松树和山 核桃 树丛生着。
116、通过对丹凤县 核桃 产业开发现状调查，发现存在问题，提出了切实可行的发展方向。
117、山 核桃 皮工艺品具有独特的地方特色,它的原材料取自承德山区.
118、这些千姿百态的产品貌似精雕细琢之作,实为 核桃 皮自身的天然效果.
119、水酶法与溶剂法对 核桃 油的脂肪酸组成影响不显著，水酶法提取核桃油的氧化稳定性低于溶剂法。
120、一旦你想到山 核桃 馅饼，很有可能就会出去买。
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