甜甜巧克力是谁发明的（巧克力棒是谁发明的）

本篇百科问答的知识要给大家谈谈甜甜巧克力是谁发明的，以及巧克力棒是谁发明的对应的知识点，希望对学习有所帮助。

文章目录：

• 1、谁有香菜教你日语五十音的那个歌啊。。
• 2、咖啡豆和巧克力有什么区别？
• 3、冰淇淋是哪国人发明的？
• 4、巧克力甜甜圈用英语怎么说
• 5、初三的生活作文

谁有香菜教你日语五十音的那个歌啊。。

sweets parade 就是这个歌名 去QQ音乐里找 里面有 我正在听呢

あいうえ お菓子した（a i u e 吃过糖果） a i u e o ka shi shi taかきくけ こんなにも（ka ki ku ke 会这麼的高兴） ka ki ku ke kon`na ni mo さしすせ ソフトクリ一ム（sa si su se 吃过冰激凌） sa shi su se so to ku ri mo五臓六腑でいこう（五脏六腑都甜甜的） go zo ro ppu de i ko uショ一トケ一キ フワリ（奶油蛋糕 松软美味） Sho to ke ki fu wa riキャンディ一 ペロペロ（糖果 回味无穷） kyan di pe ro pe roチョコレ一トの川で 绵菓子云见た（在巧克力的河边 看到棉花糖云） cho ko re to no ka wa de,wa ta ka shi ku mo mi taァィスクリ一ムと プリンのお城で（在冰激凌和布丁的城堡裏） a i su ku ri mu to,pu rin no o ji ro deカスタ一ド渡狸 二人のランデブ一（和蛋奶冻渡狸 两人的约会） ka su ta do wa ta nu ki,fu ta ri no ran de buパフェ色サンデ一 馅子がハツピ一（冻糕和圣代 豆沙馅很快乐） pa fe i ro san de,an ko no ha pi鲷焼きにクリ一ム 小悪魔ドロップ（鲷鱼烧和奶油 小恶魔水果糖） ta ya ki ni ku ri mu,ko wa ku ma do ro ppuカップケ一キから イチゴ馅蜜まで（从杯形蛋糕 到草莓豆沙凉粉） ka ppu ke ki ka ra,i chi go an mi tsu ma de国境なきスイ一ツ 仲良くなれるよ（甜品不分国界 都能好好融合） ko kkyo na ki su i tsu,na ka yo ku na re ru yoぼんやり 梦见てごらん（发发呆 做个梦吧） bon ya ri,yu me mi te go ran キャラメルみたいにくっつこう（像太妃糖那样 永不分离） kya ra me ru mi tai ni ku ttsu ko uまみむめ モンブラン（ma mi mu me 蒙布朗） ma mi mu me mo n bu ran やいゆえ ヨ一グルト（ya yi yu ye 酸奶） ya yi yu e yo gu ru toらりるれ ロ一ルケ一キ（ra ri ru re 卷筒蛋糕） ra ri ru re ro ru ke ki 渡狸とキスを（和渡狸KISS） wa ta nu ki to ki su oたちつて トルテ切った（ta ti tu te 切开达特蛋糕） ta chi tsu te to ru te ki ttaなにぬね のり塩（na ni nu ne 盐海苔） na ni nu ne no ri shi o はひふへ ホットパイと（ha hi hu he 还有热馅饼） ha hi fu he ho tto pa i to二人でぬくぬく（两人都暖烘烘） fu ta ri de nu ku nu ku

咖啡豆和巧克力有什么区别？

可可豆相当于咖啡豆中的阿拉伯咖啡豆。

咖啡豆是一个统称，它包括很多种豆，可可豆就是其中的一种。

巧克力的成分：

制造黑巧克力的主要材料有两种：可可豆和糖。可能是由于优质巧克力制造商的大肆渲染，现在流行以巧克力中的可可含量来评价巧克力，好像它是影响巧克力成品品质的唯一因素。然而事实上，高含量的可可完全有可能生产出低品质的巧克力。依我看来，大部分可可含量在85％以上的巧克力味道都不好，最佳的可可含量大约在55％-75％之间。最关键的是可可豆的质量。也许最能体现技巧的是，在一定量的多种混合可可豆中加入多少份额的糖。经济因素的考虑也很可能影响到这一比例，因为糖比可可豆便宜10倍，比可可脂便宜20倍以上。

同咖啡一样，可可豆的种类主要有两种。薄壳的克里奥罗（criollo，在西班牙语中意指“本地”）可可豆相当于咖啡豆中的阿拉伯咖啡豆，它代表了产地比较稀少、质地不太坚硬、风味不太浓郁的一类可可豆，其产量最多，占世界总产量的10％。这种可可豆生长在委内瑞拉、加勒比海、印度洋和印度尼西亚。这种小树结着中等大小带深槽的豆荚，随着成熟，槽逐渐消失，变成细点。

厚壳的佛拉斯特罗（forastero）（意指“国外”）可可豆与咖啡豆中的罗拔斯塔（robusta）咖啡豆同类，在非洲和巴西大量种植。同样，它也很结实，风味不足，需要剧烈的焙炒来弥补不足。也正是这种高强度的焙炒使大部分黑巧克力带着一种焦香味。最好的制造商也在他们的产品中混合了一些佛拉斯特罗可可豆，因为它们能赋予巧克力优良的质地和延伸性。但只有克里奥罗可可豆才能提供优质巧克力的酸度、平衡度和复杂度。

一般来说，如果黑巧克力中的可可固形物含量在50％以下，那么它们的品质不会太好。因为这样的产品要么太甜，要么太油腻，而且要用其他的可可脂风味增强剂（一种比较委婉的说法）来替代一部分可可脂含量。为什么要替代可可脂？一些大规模制造商有各种理由，比如延长货价期，提高巧克力的融点。但其中一个理由毫无疑问使出于经济的考虑。因为可可脂被化妆品工业评价为一种独特的脂肪，它的融点正好在人体血液温度以下，使唇膏和其他一些护肤面霜的最好的基料。正是可可脂的这个特性，使它入口即化，赋予巧克力独特的口感。这是其他成分无法完全替代的。如果你品尝一些廉价的巧克力，很可能会有吃多了感到厌烦、太厚太油腻的感觉，这可能使棕榈油、坚果油或其他一些可可脂替代物造成的。可可脂的晶体结构也赋予巧克力与众不同的遇热软化、遇冷硬脆的质地特性，以及它光亮的外观。

可可的固形物含量在50％一下的黑巧克力不可避免会变得太甜。米歇尔.肖顿，巴黎的巧克力商人，指出糖对于巧克力就像盐对于其他食物一样，少量的能增加风味，但过多的反而会破坏风味。与蔗糖有关的一个问题，是在不知不觉中，蔗糖已经成为食品加工业的一个部分。糖的营养价值很少，也并不是用来作为甜味剂，在一些食品中，它往往是用来提高总体的口感。

自从考特斯把巧克力饮品带入西班牙宫廷后，香草就一直作为巧克力的一种成分，到现在仍有一些优秀的制造商在使用香草。但自从20世纪初从一些针叶树中发现了乙基香兰素后，大部分制造商豆转而使用这种人工合成的调味剂。

除上述配料外，还有一种成分就是大豆卵磷脂。现在几乎所有巧克力中都含有这种成分。大豆卵磷脂是作为乳化剂和稳定剂在精磨过程中添加进去的。它的主要功能是改善巧克力的质地，保证巧克力的品质。

冰淇淋是哪国人发明的？

冰淇淋的起源 最早冰制冷饮起源于中国，那时帝王们为了消暑，让奴隶们在冬天把冰取来，贮存在地窖里，到了夏天再拿出来享用。大约到了唐朝末期，人们在生产火药时开采出大量硝石，发现硝石溶于水时会吸收大量的热，可使水降温到结冰，从此人们可以在夏天制冰了。以后逐渐出现了做买卖的人，他们把糖加到冰里吸引顾客。到了宋代，市场上冷食的花样就多起来了，商人们还在里面加上水果或果汁。元代的商人甚至在冰中加上果浆和牛奶，这和现代的冰淇淋已是十分相似了。

制造冰淇淋的方法直到13世纪才被意大利的旅行家马可·波罗带到意大利。后来意大利有一个叫夏尔信的人，在马可·波罗带回的配方中加入了桔子汁、柠檬汁等，被称为“夏尔信”饮料。

1553年，法国的国王亨利二世结婚的时候，从意大利请来了一个会做冰淇淋的厨师，他花样翻新的奶油冰淇淋使法国人大开眼界。后来，一个有胆量的意大利人把冰淇淋的配方传到了法国。1560年，法国卡特琳皇后的一个私人厨师，为了给这位皇后换口味，发明了一种半固体状的冰淇淋，他把奶油、牛奶、香料掺进去再刻上花纹，使冰淇淋更加色泽鲜艳、美味可口。以后冰淇淋的种类越来越多，成为大家所喜欢的一种食品。

冰淇淋，国人总认为它是“外来品”，其实，最早的冰制冷饮却起源于中国。当时，帝王们为了消暑，把冬天的冰贮存在地窖里，到了盛夏再拿出来享用。大约在唐朝末年，人们在生产火药时，使用大量硝石，发现硝石溶于水时会吸收大量的热，可使水降温到结冰。于是国人在夏季也可以制冰了，当时在莲子绿豆汤或薄荷百合汤中放入冰粒是很流行的饮品。到元代，聪明的商人在冰中加上果浆和牛奶出售，这和现代的冰淇淋已经很近似了。

1533年马可波罗将这种冰淇淋的配方带回意大利，欧洲人才有机会尝到冰淇淋。当时的冰淇淋是昂贵的奢侈品。1560年，法国卡特琳皇后的私人厨师发明了以牛奶、冷冻水果、新鲜蛋黄、脂肪为主料的半固体状冰淇淋并刻上花纹，使冰淇淋更加色泽鲜艳而且美味可口,才逐渐发展为现在我们食用的冰淇淋。在大厨眼里，入口绵密、内容扎实、香味十足、滑不腻口，尤其是接触空气后不会太快溶解是一个好冰淇淋的标准。

如今，市场上的冰淇淋不但品牌繁多而且种类也更是日新月异。从几角钱的到几十元甚至上百元的，从清爽水冰型的到浓重奶油型的，香香、甜甜、滑滑、嫩嫩的冰淇淋不仅再是人们祛暑降温的甜品，而且为人们增添了许多品尝的乐趣，特别是那些造型别致的冰淇淋更是孩子们四季的最爱。在西方国家，冰淇淋是家庭餐桌必备的食品。

蛋卷冰淇淋的来历

1904年，大马士革的糕饼商哈姆威，在这个博览会上出售一种薄波斯蛋奶烘饼。在他附近的一个摊子上，有一个用小碟子盛卖冰冰的。由于这一天生意特别好，冰淇淋的卖主碟子用完了。哈姆威看到这种情况，就拿出一块热乎乎的蛋奶饼，卷成锥形。待锥形蛋奶饼凉了以后，哈姆威就舀起一勺冰淇淋啪地扣在锥饼里，还美其名曰：世界博览会三角包——后人称之为“蛋卷冰淇淋”。

新奇的国外冰淇淋

辣味食品是居住在美国的墨西哥后裔等少数民族难以舍弃的爱好。由此，美国一些墨裔聚居区就出现了辣味冰淇淋，其色泽像辣椒般火红，形状如同一枚朝天椒，看上去别有情趣。

大蒜食品目前在美国大有市场。商人们又灵机一动，推出了大蒜冰淇淋，而且为了解除食者的后顾之忧，还特别配制有一种“除臭液”，顾客在吃了大蒜冰淇淋后，只要用“除臭液”漱漱口，难闻的口臭便荡然无存。

南极冰在一些美国人心中为“圣洁”的代名词。南极冰由飞机空运到美国本土，需要付出较大的费用，因而用其制成的冰淇淋也身价倍涨。

随着西方各国饮茶风的渐渐兴起，美国的冰淇淋设计大师们也趁此“饮茶效应”，纷纷推出了各种茶叶冰淇淋，其中尤以绿茶制作的“绿色”冰淇淋最受宠爱。

茄子冰淇淋一改过去番茄、黄瓜、莴苣等“果蔬冰淇淋”的口味，而将茄子所独具的涩味融入了冰淇淋之中，使人吃后领略到一种独特的口感，因而上市后很快得到了消费者的认可。

不少美国人开始对中医刮目相看，于是利用人参、天麻、田七、枸杞等中药制成的冰淇淋也应运而生，满足了人们的保健需求。

应如何品尝冰淇淋才算行家呢？一般来说，有六大步骤。首先是“回温”。所谓回温是指当人们从冷冻柜里将冰淇淋挖到盘子的过程中，最好能摆上约1～2分钟，让冰淇淋的味道散发至最大，增加整体的风味。接下来观看冰淇淋的色泽和质感。看它是否具“吸引力”。冰淇淋的风味来自所有感官所产生的印象，不单纯是口感。“善用汤匙”，挖一小匙冰淇淋，将汤匙翻转过来，使冰淇淋直接碰触舌头。经验证明，这是让冰淇淋风味直达味蕾的最佳方法。在舌头上含满一层冰淇淋，轻舔嘴唇，让多层的味道散发出来，这样就体会到整体的“口感”。最后闭起嘴巴，将冰淇淋香味带到鼻子，用嗅觉去感觉其“香味”。当你已经很清楚地品尝到冰淇淋的风味后，就可将它吞到喉咙“完成品尝”。

冰淇淋的保存

若保存于-25℃的环境中，可保存一年以上。购买回家的冰淇淋必需保存于18℃以下，否则容易丧失风味与品质。冰淇淋的组成不外乎是蛋黄、脂肪、牛奶、乳化安定剂、水果，一般市场上出售的冰淇淋均含有添加乳化剂，以增加冰淇淋的稳定性。所以，购买后，最好尽快回家冷冻，否则冰淇淋溶化再冻结会产生冰晶，使口感变粗糙。

冰淇淋的制造过程如下：首先将原料混和、经过杀菌、均质的过程，让冰淇淋变得绵密细致，接下来打入适量的空气，创造出独特的绵密口感并且使其方便挖取。然后透过冷却、熟成、调味、冻结，再装入容器中成形，放置于-25℃以下低温冻结即可。

与家人或和朋友聚会时，亲自动手制作一款特色冰淇淋待客，将会颇显殷勤好客之道。以下是几款典型的果味冰淇淋的作法：

皇冠冰淇淋

主料：适合个人口味的冰淇淋

配料：新鲜水果如香蕉、猕猴桃等；果汁�一般是樱桃汁；鲜奶油；华夫饼

制作：1、将两个冰淇淋球盛入冰淇淋杯中；2、将果汁和鲜奶油淋在冰淇淋上(根据个人口味调放)；3、香蕉和猕猴桃切片后放在冰淇淋上；4、最后插上华夫饼作为点缀。特点：色泽鲜艳，水果味浓。

月影婆娑冰淇淋

主料：冰淇淋�杏仁口味和甜酒葡萄干口味　

配料：酸奶、巧克力汁、杏仁碎和华夫饼

制作：1、将杏仁口味冰淇淋和甜酒葡萄干口味冰淇淋各一勺盛入冰淇淋杯中；2、撒上杏仁碎；3、淋上酸奶和巧克力汁(根据个人喜好适量)；4、插入华夫饼作为点缀。特点：味道酸甜，冰淇淋爽滑而杏仁香脆，伴有淡淡酒香，回味无穷。

芒香浓情

材料：2个芒果冰淇淋球、新鲜芒果半个、牛奶1瓶、桑椹酱20克。

关于冰淇淋，(ice cream,又名冰激凌、甜筒等）的起源有多种说法。 草莓冰淇淋

在中国很久以前就开始食用的“冰酪”（或称“冻奶”，英文“Flozen Milk”，现称冰淇淋，英文“Ice Cream”）。真正用奶油配制冰淇淋始于我国，据说是马可·波罗从中国带到西方去的。公元1295年，在中国元朝任官职的马可·波罗从中国把一种用水果和雪加上牛奶的冰食品配方带回意大利，于是欧洲的冷饮才有了新的突破。 宋人杨万里对“冰酪”情有独钟，有诗词：“似腻还成爽，如凝又似飘。玉来盘底碎，雪向日冰消”。 就西方来说，传说公元前4世纪左右，亚历山大大帝远征埃及时，将阿尔卑斯山的冬雪保存下来，将水果或果汁用其冷冻后食用，从而增强了士兵的士气。还有记载显示，巴勒斯坦人利用洞穴或峡谷中的冰雪驱除炎热。 西方还有一种说法是公元前4世纪，希腊国王亚历山大率领他的军队开进波斯（现在伊朗）。在伊朗，由于遇到酷暑，一些士兵纷纷中暑，使部队的战斗力大大削弱。 三色球

“这可怎么办呢？有了，你们快到高山上弄些雪来！”士兵们把果汁、葡萄汁搀到雪里搅拌，然后大口大口地吃起来。“太舒服啦！” 后来罗马皇帝尼禄在盛暑难熬时，也学着亚历山大发明的方法让仆人从附近的高山上取回冰雪，加入蜂蜜和果汁，用来驱热解渴。这为冰淇淋的配制开了先河。 ★在各种说法中，最具说服力的还是始于中国。1295年，在马可波罗游历中国后写的《东方见闻录》中，记载他将在大都最爱吃的冻奶的配方带回威尼斯，并在意大利北部流传开来。东方的传统冰冻食品经马可·波罗传入西方，并得到进一步发展，实现了产业化，从而诞生了今天的冰淇淋。

复制贴 百度一下 冰激凌 就可以了。。

巧克力甜甜圈用英语怎么说

甜甜圈的英文单词是‘donut’。

甜甜圈(donut)在英式英语中称为“doughnut”。甜甜圈的来源也颇具争议，有人认为它是由荷兰人带入北美的，而美国人汉森(Hanson)则称他在1847年发明了环状的甜甜因，当时他用铁制的胡椒罐制出了甜甜圈中间的洞，并给了它“doughnut”这个名字。但比起讨论来源，人们似乎更热衷于品尝它的味道。在甜甜圈上撒上糖霜、点缀果仁，或把它做成有馅的或是各种形状的，使甜甜圈变得既好看又好吃。

初三的生活作文

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的初三的生活作文 15篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三的生活作文 15篇1

带着稚嫩的青春，带着对未来的憧憬，我们肩并肩的踏上了一趟列车，我们将要一起远航。

从呱呱落地什麽都不懂的婴儿，一转眼就成了一个初三的学生了。背上了许许多多沉重的包袱，去掉一个又重新背上另一个，这种生活虽然痛苦但，我爱这样的生活，爱这个青春飞扬的时代！

进入九年级的生活已经过去了半个学期了，愈来愈重的紧张感在我的生活里。看着一张张的试卷，做着一道道的习题，愈来愈感觉中考就在眼前，特别是隔壁26班已经贴满了励志宣言，更是加重了紧张的氛围。也更加的提醒我将要和那群童鞋们说再见了。

那天的班会课上，老班给我们放了去年他班的记录片，很搞笑，我们全都在笑，只有老班眼圈红红的对我们说：“嫩现在看给我看的心情都不一样。”听了这句话我和同桌都不笑了，互相看着对方，眼中流露出了一种叫做不舍的东西，是啊，还有三个多月的时间，我们就要分离了，而下一次的重逢又不知在何时。

班会结束，我们都沉浸在不舍的气氛中，纪录片中的师姐们却突然进来，老班的脸上写满了激动，叫着他们就出去了。而我们都在讨论毕业后再聚的时间，几乎每个人的嘴里都有这样一句话：“明个走街上看见我了，谁要是敢不叫我都毙了！”

虽然听着是一句玩笑话，但其中蕴藏了多少的不舍和悲伤。但我们都知道，这种分离是我们成长必须要付出的代价，也标志着我们又提高了一个级别！我会勇敢的去面对，毫不退缩！

初三是注定要考验我们的毅力，初三教会我们学会，好像初三注定要我们为了一分两分而拼得你死我活……初三的生活诠释了青春的含义，初三，我们要奋斗。

初三的生活作文 15篇2

初三，充实而忙碌，每个人都向陀螺般旋转着，然而，静下来细细体会，你就会感到生活“百”味。

——题记

苦

“嘀嗒”，“嘀嗒”，表针飞速运动，对面楼中的灯一盏接一盏地熄灭了，我依旧在题海中漂泊。四周安静极了，仿佛全世界都睡着了，我仍然在与睡眠顽强抗争，坚持着，坚持着……直到做完最后一道题。“哎……”我常舒一口气，拖着疲倦的身子，眯着朦胧的双眼准备睡觉。

真是学海无涯苦作舟呀……

甜

“哎……”我想泄了气的皮球，无力的摊在桌子上，眼前的“星星”随着肚子咕咕的叫声欢快的跳着舞。“你吃吗？”突然，我听到了天使般的声音，一盒饼干出现在我的面前。

“谢谢。”我激动的握着她的手。

巧克力味甜甜的，友情的味道甜甜的，四周的空气仿佛也被甜味笼罩。

酸

由于跑步成绩不理想，于是我坚决的走上了“补考”的道路。随着老师喊出的“开始我抱着背水一战的心情冲了出去，第一圈还算轻松，到了第二圈，两腿像灌了铅一样重，风从耳边呼啸而过，给了我不小的阻力，真恨我自己不是流线型……终于看到终点了，我拖着必死的决心，以百米冲刺的速度跑完的最后一程……

天不随人愿，只提高了一分，心酸哪，我容易吗我……

初三的点点滴滴汇集成我们百味的生活，虽然有辛酸，有苦恼，但也有欢乐和幸福。让我们感悟初三生活的美好，过好精彩的每一天。

初三的生活作文 15篇3

我们初三学生，正面临着重大的心理战役。毕竟，九年的努力，将被中考一锤定音。

数学上刚学过投影三视图。真的，它太像初中生活了。

首先是视点――中考。是的，抬头，便又看见时钟日夜不息地走动。闭上眼，那不断减少的倒计时犹在脑海里不停地翻腾。终于，笑容没有了，神经麻木了。我如同上了发条的机械，终日运转在“X”、“Y”、“√”、“×”之间。我觉得自己就像一匹跑累了的马。唉！我怎么就不是一匹永远都不会累的神马呢？

然后是视线――整个学习过程。是的，我觉得学习不光是为了中考，而是一个充满憧憬和童趣的过程。是的，所谓“患难见真情”，在同一时间我们同学结成了同盟。共同朝着一个目标前进。此刻很多相同心情的同学已结成了朋友，成为了知己。这是初三时的美好过程，是在战斗中体会出来的特殊滋味。在整个学习过程中，老师是我们值得一提的人，他们努力使我们的压力淡化，他们使我们的'思想更加成熟。

最后是盲区――将来。也许站在五年后的今天，再来审视现在，会有很多已被我们淡忘，但是那个复杂而奇怪的初三是怎么也不会忘却的。那一次次似乎系乎未来的大喜大悲，足以让我们这些展翅欲飞的雏鸟作好试飞准备，去迎接明日风雨的洗礼。

当我们走过视点，度过视线，跨过盲区，接下来便是成功的喜悦。当天下过雨，才能见到那美丽、耀眼的彩虹，是吧？

复杂的初三，奇怪的初三，个中有喜有悲，让有心人各自用自己的视线去看吧！身处其中的人是无法说全的，谁让我们正当初三呢！

初三的生活作文 15篇4

哑剧演员用无形的线引来庞然大物，而我们什么也看不见。大地吸引成熟的苹果使它蒂落，不过是件平常的景象。你与我之间的那条红线引导我们找到彼此，成为一段佳话。有时候吸引的前兆往往都充满了诱惑，因为某方面的引诱，才会深深着迷。

智能型手机的来临，带来人类手机的革命，沉迷网络者更甚从前，因为随时随地就能上网，导致许多人变成名副其实的“低头族”，不定时拿手机“滑”一下，观察动态、贴文、打卡，无时无刻不放过自己的眼睛，沉浸在别人的世界局限在自已的圈圈里，不与周遭的人说话，冷落了人群。

乔布斯的这项发明将手机更贴近人心，却使人心与人心疏离。对于智能型手机的诱惑，我也无法躲过。自从拿到新手机后，我就很喜欢掌握身边的人的动态，也乐于用通讯软件聊天，时常一有网络，就聊天聊的没完没了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手机。

虽然晓得沉迷于网络是天大的罪恶，一不小心就会荒废学业，但我还是无法脱离这诱惑。就像鱼饵吸引了鱼，我们都骂鱼笨，殊不知只是抵抗不了诱惑罢了，但是人和鱼不同，人会思考且会记得过错，或许我该改变的只是态度，对智能型手机的态度。

初三生活忙碌，压力大的喘不过气时，纾压的方式也不只一种，我也不该再被诱惑，而挥霍青春了。

初三的生活作文 15篇5

初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的X，Y，Z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。

初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。

爸妈的叮咛时刻伴随着我。好不容易抽出点时间看看电视，不过半个小时就被赶回了屋。带着一脸的不愿意，又坐回了那个再熟悉不过的椅子上。又开始了乏味的工作。直到控制不住，打开了电脑。带上耳机，听自己喜欢的音乐。然后又随手登上腾讯QQ。嘀嘀声接连不断。一咬牙，抽出键盘。敲击声把妈妈引来。随即而来的是妈妈的训斥声。我突然觉得自己好无助，好委屈。于是，眼泪夺眶而出。

初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“呜啦，神啊救我！”

初三的生活作文 15篇6

初三，学习生活必经的一年；初三，紧张的一年；初三，拼搏的一年。在这一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但这也是实现梦想的关键一年。

夏日的阳光，格外刺眼，在这个躁动的季节里，我们初三的生活也拉开了序幕，知了长长的叫声，仿佛为我们的课堂增添了无尽的烦恼。但老师却讲得情绪高昂，同学们学得津津有味。

有人说，初三是黑色的，是枯燥无味的，体会到的只有失望，而我却不这么认为，我觉得只要努力了，经历的便是充实，收获的便是希望。还有人说，初三是用泪水浇灌的，是充满心酸与苦涩的。可只有我们付出了，才会有收获，才会有喜悦。

初三的生活只是漫长人生道路上的一个转折点，只有付出了，努力了，并且坚持不懈，才能离成功的彼岸更近一步。困难是存在的，坎坷是暂时的，只要我们跨过去了，就可以看到更加光明的未来。

遇到困难咬咬牙，狠狠心，握紧了拳头，告诉自己：勇敢去面对。我相信再大的困难都不会阻挡我们前进的步伐。于是我们看到，战胜困难后，我们收获了幸福的微笑。

紧张的初三生活愈演愈烈，身在初三的我们一定要咬紧牙关，奋力奔跑，抱着不抛弃，不放弃的决心，一路前行。既然选择了出发，就要风雨兼程！

初三生活，紧张而充实，我们在充实中感受快乐，在快乐中逐渐成长！

初三的生活作文 15篇7

我的课余生活可丰富了，让我给你细细道来。

我的第一样课余生活是弹琴。虽然我没有正式学过琴，但我可以在我的学习电脑上学钢琴。我打开我的学习电脑，按“乐园”被点来以后，按“音乐家”点“乐谱弹琴”。我按照乐谱弹出了“两点老虎”。我房间的窗台有一台电子琴，我天天在练两只老虎。如果你在楼下看到二楼房间的窗前有一个小女孩，扎着一条马尾辫，穿着一件粉色的裙子，夹着两个粉色的小夹子。有可能那就是我，一个爱弹琴的我。

我的第二样课余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的唱个不停。妈妈经常说我这个唱歌的调都跑到美国去了。虽然唱歌老跑调，但是我还是很爱唱歌。现在我已经会唱好几首歌了，比如：《大海啊故乡》、《亲爱的小孩》。

我的第三样课余生活就是画画。瞧，我坐在书桌前，桌上放着蜡笔和水彩笔，还有一张纸、一本画册。我一手拿着铅笔和橡皮，一手拿着勾画笔，开始画画了，我拿着铅笔在纸上照着画册的图案开始涂涂画画，终于画好了。接下来是勾画了，我手里拿着一支黑色的勾画笔在画过的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，终于把这画给勾完了。最后是涂色，我涂、涂、涂。涂好了，我把画好的画交给爸爸看，爸爸夸我很有画画的天分，让我继续加油！

这就是我丰富的课余生活，你是不是觉得很多姿多彩啊？

初三的生活作文 15篇8

初三，多么熟悉的字眼，夏天的退去的暑气告诉我：它来了。初三，多么有分量的字眼，升学这一目标背负了多少期盼，多少汗水，初三，多么惊心动魄的字眼，望着成堆的作业，很没底气地问自己：“你，能行吗？”

某夜，钟声敲过了11点，月亮孤寂地嵌在天上，星星孤寂地眨着眼，台灯孤寂地“站”着岗，灯下，还有一个孤寂的我，直起腰，活动活动手腕，望着手边成堆的试卷，我无奈地叹了口气，站起来，走出房间换换新鲜空气，忽然，一抹暖色闯进我的视野，抬眼望去，喔，原来是君子兰开花了。

在我的记忆中，这盆君子兰自从入住我家后已经十年没有开花了。只有肥厚的叶片，透着健康的绿色。现在，它居然开花了。只见那些花朵娇艳地开放，颜色从鹅黄逐渐变成浅红。暖暖的，像午后的阳光，使人沉醉。

望着这花朵，那长期积压在心中的苦闷，忽然就烟消云散了，好像从来都没有来过。

君子兰十年孤寂，换得一朝花开醉人心。我奋斗一年，唱响属于自己的青春之歌，换得在新的阳光下刷新生命的高度。

初三再苦再累又有何妨呢？只要努力了，只要回首时没有遗憾，不就已经很好了吗？

暗夜无风星寂寞，我有感动映天地。十年寒窗一朝载，点点温暖存心间。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。若问此心何时灭，天地皆亡心不移。

初三，多么熟悉的字眼，夏天的退去的暑气告诉我：它来了。初三，多么有分量的字眼，升学这一目标背负了多少期盼，多少汗水，初三，多么惊心动魄的字眼，望着成堆的作业，很没底气地问自己：“你，能行吗？”

某夜，钟声敲过了11点，月亮孤寂地嵌在。

初三的生活作文 15篇9

红

喜庆的颜色，暖暖的色调掺杂着积极，初三就是这样，红色的倒计时牌飞速一页一页向后翻，每一页都浸透着我们奋斗过的血雨，每个人心底都埋就着自己的目标，曾经课间的嬉戏打闹变成了如今的激烈探讨，下课铃一响，更多同学则是把老师留住，唯恐有半点遗漏。而我则在此浪潮中充当弄潮儿的角色，每个场面都少不了我，只为金榜题名。

灰

阴沉的颜色，暗暗的色调夹杂着消沉，初三就是这样，灰色的心情随考试的频繁已不再稀罕，消沉过，但不会一直消沉下去，重整旗鼓砥砺再奋战。每个人心底都有了失败的抗体，紧握着坚强。曾经的一蹶不振变成现在的自我反省，在反省中，有了进步，从不“二过”。一次成绩揭晓，就永远的过去，好不懈怠的继续查缺补漏。这不仅是我的再现，更是所有心中有目标的同学的再现。

绿

旺盛的颜色，勃勃的色调溶解着希望。初三就是这样，绿色的希望之树早已在每个人心中抽枝吐芽，每天的太阳都是新的，每一天都是新的开始，我们早已不再为昨天的忧喜而影响新的一天，迈着箭步迎着晨光还不忘在路上规划者今天的任务，做事不再拖延，对每张试卷，每到问题都寄予胜利的希望，都在为六月的茂盛而蓄势待发。我是其中的一员，因为我也要当“草中之竹”。

呵!我的初三，我对你有些不舍。再苦再累却展现着生命的蓬勃。斑斓的初三生活，给了我太多太多，我要用一支画笔，写意出这美丽的画卷，为了目标，最后一搏，结出累累硕果!

初三的生活作文 15篇10

夏去秋来，结束了轻松愉悦的暑假，我又背起了熟悉的书包，拿上了熟悉的课本，回到了熟悉的课堂。一切都似曾相识。也正是从这天起，我的初三生活开始了……

学校，家，学校，家……两点一线线的忙碌生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快的书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已是司空见惯。

伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”此话不假，唯有努力学习才是真正走向成功的道路。换句话说，只有脚踏实地的走好每一步才能成功，其实我们都明了。20xx年的6月就是优胜劣汰的关键。中考场上向来都是狭路相逢勇者胜。我们一旦退后，强大的对手就会将我们踩在脚下，所以只有我们自己足够强大成功，才会离我们稍近一些。

初三生活的我们，第一次有了自己的秘密，又有了心灵的目标，最终发觉那只是一个遥远的彼岸，永远想到达却永远也到达不了。初三的我们，一边听着班主任要抓紧时间，不要贪玩的劝诫，一边却在脑子里飞快的盘算着周末该去哪儿打篮球。初三的我们一面在感叹作业太多太烦一面却又不得不在家长沉甸甸的目光中背起那沉重的书包。初三的道路一半平坦，一半迷茫。

初三，你既让我欢喜又让我忧愁，不知该把你忘记还是该把你铭记在心，但我还是要感谢你，因为是你陪伴我度过了这艰难的时刻！

初三的生活作文 15篇11

只要用心去感受就会发现，美好无处不在。

--题记

上帝给了我们一双眼睛，让我们去寻找美好。可我们却只看到了，那些困难与苦难。

现在很多人都在抱怨生活的压力太大，抱怨上帝如此不公。的确，现在的社会可是就是这样，每天重复着做相同的事，枯燥、乏味。但是其实美好就在我们身边，只是我们没有去用心感受。

其实美好很简单，只是因为我们重来没有认真的去感受。一点小事，甚至就是我们没天重复的事，其实就是那么的美好。

一个人坐在公园的椅子上，感受着风划过脸那种舒适的感觉，听着风华过树叶发出“沙沙”的声音，静静的看着一本书。这种宁静难道不是一种美好吗?

夏天的夜里，一个人躺在草地上，听着周围那些昆虫们演奏的“乐曲”，看着那璀璨星空，陷入无尽的幻想与思考。这不又是一种美好吗。

放学的路上，与朋友们走在一起，谈论着那些奇闻趣。一起追逐、一起欢笑。着又何尝不是一种美好呢？

仔细去回想，其实我们生活中美好的地方还有很多很多。只是没有去认真的感受。

其实美好就在我们身边，只是需要我们去认真的感受与寻找。

初三的生活作文 15篇12

初二终于结束了，整个人都轻松了，终于可以好好地玩一下，一想到可以玩了就非常开心，但是初二结束了，就意味着初三的紧张时刻即将到来，8月份就要补课了，怎么可以好好玩一下，唉！

听别人说，升上初三，简直就是进地狱。一点空余的时间都没有，作业一大堆，忙着做这样做那样，非常忙！早上要很早起床，晚上很迟才能睡觉，OH。MYGOD。如果不是这样，怎么考上江中呢！

回忆起初二的时侯，上课和同桌聊天，老师讲什么，我也不知道，还有，有时候上课搞小动作，爸爸妈妈叫我听英语录音带，我总是不听，认为听不听，我都是最棒的，平时不认真复习，经常打电脑和去玩，考试时才认真复习。结果今次的考试成绩让我非常不满意，考得最差的一次，退步了，这次的失败敲醒了我。

升上初三之后，我一定要改正缺点，我一定要对自己严格。上课不再搞小动作和聊天，认真听老师讲课，课后花多一点时间去复习，还有遇到不懂的问题，一定要虚心向老师。同学请教，多做一点练习册，少一点玩和打电脑。尽自己的能力去学好每一科，争取明年的中考，让我满意。

我真的不知道，我能不能将成绩提高，我能不能考上高中，在小荷，有谁的成绩非常好，希望教一些高招给我，谢谢

希望你们支持一下我，为我加油！

初三的生活作文 15篇13

初三生活如同一杯清茶，入口苦涩，回味中带着一丝甘甜；初三生生活如同一汪深潭，平静中带着丝丝波澜。

升入初三，不再有初一初二的悠闲自在，也不再有“还有一个学期可以努力”的理由。大量的练习、大量的作业、大量的背诵、大量的知识点……每天早上在上眼皮和下眼皮的作战中挣扎着起床。上课时，偶尔一不小心睡着了也会立刻惊醒。拍拍脸，揉揉眼睛，继续听课、做笔记。不愿落掉任何一个知识点。到了课间就立刻拿出作业奋笔疾书，为放学后的复习争取时间。在晚自习中拖着疲惫的身体努力保持清醒的听课。放学后，背着越来越重的书包，向家狂奔。到家后继续在题海中奋战至深夜，然后在知识点的海洋里沉睡。

初三，它让我们牺牲的东西很多很多：时间、自由、快乐和原本的生活。

仿佛初三注定有我们失去很多美好；仿佛初三注定要让我们历经无数磨难；仿佛初三注定要我们为了一分两分争得死去活来……

但，无论如何我们都不能向它低头。就算是为了美好的未来；就算是为了父母老师的期待；就算是为了哪怕以后失败了回想起这段日子时可以自豪的告诉自己“至少我曾经拼搏过！”的不后悔。我们也要努力！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们的初三的生活只有拼搏过才会精彩！

初三的生活作文 15篇14

我的初三生活，是一个无聊的生活，当我是一个初中生，生活是多么无聊。

我一天是多么无聊，除了每天到学校交作业天天就像一个傻子一样听老师讲课无聊课文，我很快走出学校看见妈妈在马路上等我回家，我回到家很快把我的书包发到床上，去洗了一把澡心里感舒服，这是我知道家里舒服，但是我知道学校的老师是想把他们知识给我们，但是我不想学，老师看着我这样每天一下课就来找我去办公室去默写要么背书还有写作文，每天给我半分钟去写作文写完就要给她看。

但是我的初三的生活是都没无聊’发维，但是老师没想到这样也反r根本不想学我就是打不死的小强，这会老师看出我有一个很大缺点，不想背他打败，老师没事就激发我这是我知道老师是为我好，这我知道。我每天自动到老师那去背书，老师看着我这样也高兴，我看着她的眼睛在不停的在我内心难烧一样，就像用无数火柴点难一样，当我在第一次一模考试时，我的语文考了105分我果真考老师想到的分数，这时我知道不克苦的学生是不会有那么多的东西

但是我知道老师真的为我好经历过无数次失败与磨炼，才会给我们成功的方向；好像初三注定要我们为了一分两分而拼得你死我活当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！

初三的生活作文 15篇15

随着季节的转变，我们开始了初三的生活。初三生活是我向往已久的，有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历是充实，得到的是希望；有人说，初三是痛苦的，充溢的是考试， 充满了竞争与厮杀；有人说，初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

我并不觉得初三生活这样可怕。初三生活是初中生活中最重要的阶段，面对升学考试的压力，每个人都在题海和考试中；初三也是初中阶段最艰苦的阶段，要承担来自精神和肉体两个方面的考验。也许，每一个同学看待初三生活都是不一样的。

有人说：初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的思考是深刻的。人在初三，身处此境，我觉得初三生活是丰富多彩的收获阶段。

秋天的天空湛蓝湛蓝的，秋天的大地煞黄煞黄的。于是，在秋季的调色板上，除了湛蓝便是煞黄，给人留下满腹烦恼——咋就这么单调呢？

初三如秋。开学才几天，作业就比初二时多了几倍。每天除了学习就是练习，除了练习就是学习，初三远不是儿时所想像的那么多彩。不，是多彩的。

湛蓝的天空使人清爽，金黄的大地使人丰收。蓝和黄便是秋的诗色。这之中，使我懂得了友情，认识了新朋友；使我感到了同学之间的温暖；更使我懂得了珍惜时间。

罗文安说：曾经有人慨叹过“死亡初三”,其实，只要人人都露出一点笑，初三将变成美好的一年。

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