学霸词是谁发明的（学霸一词什么时候出现）

今天给各位分享学霸词是谁发明的的知识，其中也会对学霸一词什么时候出现进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

文章目录：

• 1、什么叫学霸？
• 2、学霸们都有哪些共同特点？
• 3、中国四大发明人都有那四个
• 4、如何学好高中数学知乎

什么叫学霸？

什么叫学霸

学霸，网络流行词，指擅长学习，每门学科分数都很高的学生。

学习刻苦，无时无刻不在学习，并且能在众人都考砸的情况下轻松高分的人。能够承受常人无法忍受的痛苦和压力。

原意：指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者是指学术流氓。亦称学阀，为中性词。

学霸们都有哪些共同特点？

清华北大，学霸天下；衡水长郡，各有学霸。

高考状元，出自各省；文理两科，出类拔萃。

每届高考出状元，文理奇才道不完；

学霸精神堪赞颂，共同特点宜宣传！

关于学霸们都有哪些共同特点，通过多年资料积累和奥秘探究，特意整理、挖掘、总结归纳如下:一、有浓厚的学习兴趣:

兴趣原是读书的前提，也是莘莘学子"步蟾折桂金榜题名″的内在动力。试问天下学霸，所有学霸中，有一个厌学的吗？在这点上，学霸和老师以及家长最了解、最清楚、最有说服力。

二、有良好的学习习惯:

"冰冻三尺，非一日之寒″。学霸都有一种赖以持续学习，且促使其不断成长、不断提升、不断发展的良好的学习习惯。日复一日，年复一年，从而，在长期的学习过程中，逐步形成稳定而又良好的写作、阅读、思考、计算、综合、分析、判断、解答等习惯。习惯、细节决定成败。大家应有体会、感受。

三、有科学的学习方法:

学霸的学习方法优于其他学生，科学、合理、省时、快速、简捷、高效。稍作归纳、整理，不外乎如下几点:(1)、专注于讲堂。教师四十分钟授课时间，下足了功夫，想尽了教法，敲定了重、难点，精心设计了教学版书、教学思路，细化了知识点、考纲、考点、要领，以及解读的步骤、关键、突破方法。会学习的学生重听讲，学霸更厉害，节节听进去，堂堂不走神，年年都如此，不把当堂留下堂，不把疑难困惑留胸膛。(2)、多思于课堂。老师讲，学生听，学霸更胜一筹，边听又边想，随时听懂，当堂消化、吸收、应用。(3)、随堂作记录。每天、每节课、每周、每月、每期，同样做笔记，自觉坚持。复习时，温故几遍，加深理解，巩固并强化记忆。(4)、量化归类。平时，自己将所学知识，分门别类，重新整理、分类、总结、举一反三、融汇贯通、钻研得瓜熟烂熟、不但知其然，而且知其所以然。

四、有超强的学习能力:

有超强的阅读、写作、计算解题能力。学习资料上、教材上、生活中的一些实际问题，都一一掌握，不被偏题、难题、怪题所难倒，一通万法通，万变不离其宗。课余时间，将各类型计算题、应用题、综合题、训练题、模拟题排队入座、分类思考、分析、对照，从万变中找不变，找解决方法，自觉寻找其不变的规律。积极、主动、尽早拿到打开知识殿堂大门的金钥匙。学霸的接受能力、理解能力、思考能力、分析综合能力、判断能力，都很强，听得懂，记得牢，学得活，用得上。不是"纸上谈兵"，而是活学活用，应用自如。

五、有非凡的学习天赋:

学霸的智商、情商都相对高，聪明，好奇，并且争强好胜，唯恐落后半步。喜欢挑战难度极大的习题、特殊的应用题。课堂学习，什么难题，都等闲视之，什么怪题，都笔到题破，一题多变，一题多解，做起来轻车熟路，十分轻松。其解题能力，速度，技巧都不错。可谓:"心有灵犀一点通″。生成的"读书料子″、"状元苗子″。思维敏捷，天资聪颖。有非凡的学习天赋。

六、有可及的学习目标:

学霸们，在不同的学习阶段，在不同的学科中，都有自己亲自制度的学习小目标、大目标，这些学习目标，只要通过自己努力，"跳起来摘桃子"，基本上，纵身一跃，见桃可摘。目标并非高不可及，在主观努力下，都可一一达到，可行可及可期。如攻关目标、拿奖目标、赶超目栋、突破目标、升学目标等。目标催人奋进，目标是进军曲，是励志动力。有目标的学习，是系统、规范、长期、有效、切实可行的。

七、有求索的学习精神:

学霸最突出的一大特点，就是有不断地上下而求索的难能可贵的精神。肯深钻，喜求索；善发现，惯刨根究底的学习精神，是学霸"欲穷千里目，更上一层楼"的行为特质。钻得进，学得深，上得快。三分靠教，七分靠钻。不加求索的学习是肤浅的、没有深度和广度的，同时，也是没有价值和出息的。只有钻得深，才能学得精，才能学得真，深入脑子，不会忘却。

八、有不变的学习恒心:

"学贵有恒"。只有持之以恒，咬牙坚持，不中断，不放弃学习，才能学有长进。学习如"逆水行舟，不进则退″。"只要功夫深，铁杵磨成。"最无益，一日曝十日寒"。凡属学霸，他们在学习上都能持之以恒，科学安排和利用时间，不浪费宝贵时间。天天按作息时间学习、不贪玩、不偷懒、不随便，长期坚持，奋斗不止。

九、有可行的学习计划:

月月、期期、年年，都按照自己的想法和要求，认真制订切实可行、"立竿见影″的详实的学习计划。针对不同情况、科目、时间，一概规划、制订和落实。学霸订计划，计划促学霸。有计划地学习，是每位学霸的一般作法。学霸学有计划，学习方面，从不盲目而行。计划年年有，学习步步高。要问学霸其妙招，计划学习是一条。

十、有安定的学习环境:

"近朱者赤，近墨者黑″。 历史 上，为了利于儿子读书，早有"三择其邻"的家庭教育环境选择的典型事迹，这足以说明环境对学习的影响是相当大的。因此，可见学霸的家庭学习环镜是十分安定的，是有利于学霸学习的。"家里麻将咚咚响，读书子女统统荒″！"若是麻将不扫光，做梦莫把状元想″？"麻将打得鸡上天，祸害子孙万万千″！家长不问读书事，危害子女后悔迟！家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响最大、最直接。家庭环境会直接影响学生的学习和成长。在此，我中肯而明确地奉告那些不负责任、不关心孩子日常学习的糊涂家长们:埋怨自己的孩子愚蠢，成不了学霸，升不了大学，是冤枉孩子，应作自我反省！同时，我呼吁:请"问题家长"，还孩子一片安宁之地！让孩子好好学习茁壮成长！

我认为学霸门共有的特点有一下几点：

1）热爱学习，自己能主动学习，而不是父母老师在屁股后面督促。

2）为人处事都很谦逊，乐于助人团结同学.

3）往往真正的学霸都觉得自己很“渣”，甚至有点自卑，因为他们给自己定的目标很好的，勉励自己认真踏实.

4）他们成绩很稳定，不会忽上忽下.

5）学霸不会通过熬夜、 娱乐 的时候来学习从而达到目标，他们都很有作息时间.

6）还有学霸们善于思考。一个问题会从不同方面解决，不钻牛角尖.

7）学霸们永远持续主动的学习和完成自己定的小目标.

8）最后父母的教育也很关键、应该多一点鼓励支持 而不是一味的吼、在平时家长们也应该注重孩子们的培养.

每位家长都希望自己的孩子出类拔萃，成绩非常优秀，最好能成为人人羡慕的学霸。这样，孩子长大后会非常有出息，作为家长，也非常有面子。

问题是，不是每个孩子都能成为学霸。那什么样的孩子会成为学霸呢？

来看看笔者总结的学霸一般都具备的6个特征。看看你家孩子占几条？

1：天赋+努力

这世界本不公平，这世界又是异常公平，你得到的，其实都是应得的，你有多努力，就有多特殊。没有谁天生就是优秀的，成功一定离不开后天的刻苦和坚持，学霸当然也是如此。

2：学习习惯好

有些时候，不是你努力了就肯定能达到预期的效果，还要有好的学习习惯和方法。无论是课前预习、课后复习，还是考后错题的积累，或者是在做题过程中的小细节，都有可能会影响你成绩的好坏。因此，好的学习习惯对于学生的成绩影响非常大。

3：主动学习

学霸在学习上从来都是自觉主动的，而不需要老师、家长前后跟着各种监督。孩子知道学习是自己的事情，也只有自己用心才能够取得优秀的成绩。从某种程度上来说，要做到这一点，孩子首先要从心底清楚地认识并接受这一理念，他们才能做到。如果孩子自己意识不到，家长再着急也是没用的。

4：自制力强

面对外界的各种诱惑，能够保持本心，坚守自己的理想，这一点是很多人做不到的，因为这需要强大的自我约束能力。学霸的共同特点是简单，不会浪费时间在无意义的事情上面。学霸也玩 游戏 ，但这是爱好，能让他愉快和放松，但绝不沉迷。

5：时间观念强

时间观念很强的孩子，能安静地“坐下来”。在学习上有时间观念，就不用老师或者家长提醒，孩子自己就知道在每个时间段要做什么，并且能够沉下心去做，这不仅仅对孩子的学业，对今后自己的人生帮助也是很大的。

6：有闯劲、不轻易服输

学霸一般都不会轻易服输，有时候在知识点上和老师意见发生分歧还会据理力争，而不是一味地附和老师。对于孩子来说，有自己的想法，并就此和老师探讨一番，也是一种很不错的成长方式。

以上就学霸一般都具备的6个特征，全占的就恭喜了，你家孩子长大会一定会很有出息

学霸各有各的鲜明个性，但他们都会有共同的特点。

1.智商高，记忆力好。这一点是学霸必备的条件。智商低，记忆力不好的人肯定不会成为学霸。

背课文短时间就能背会，今天学了《出师表》，第二天语文课就会背诵，我对这种人佩服的五体投地，只有一个赞。

长期记忆力超强，人的记忆力分为短期记忆力和长期记忆力。短期记忆力表现为记得快，但过几天就忘了。长期记忆力表现为长期记忆好，很长时间后，甚至于几年后都能记得。学霸长期记忆力好，所以到了总复习阶段他能把三年的知识调动出来，并进行整合，从而成绩快速提高。

2.有好的学习方法。高智商的学霸都有好的学习方法，不会去死记硬背。课前就做好预习，找出自己不懂的问题，课堂上跟着老师的节奏走，听课非常认真全身贯注，紧跟老师的思路，积极回答问题，敢于课堂上互动。课堂上基本掌握了大部分内容，认真完成课堂练习。因为记忆力好，往往在空闲时间能回忆一次老师讲的内容。会听课，会做笔记，善于复习巩固知识，会温习老师讲的内容，这样既轻松，学习效果还好，用很短的时间就能完成学习任务。所以学霸学习没有压力。

3.有良好的学习习惯和完整的学习计划。良好的学习习惯表现在不浪费时间，上课前就能集中精力，表现出良好的学习状态，所以上课效率高，听课效果好。通过做作业能知道自己的薄弱环节，并在笔记本上做好规划，什么时候什么方法弥补。不死学，不贪时间，讲求学习效果。自习课包括晚自习都能全身心投入学习，达到忘我的地步。学霸不会熬夜学习，起的不会太早，晚上睡觉时间一般不会超过11：40分，中午还要睡1个半小时以上，每天有充足的睡眠时间，睡觉质量高。合理安排作息时间，该睡觉时能马上放松心情，放下一切牵挂。这样学习的时候才能够精神饱满的学习，学习效果就会非常好，所以学霸始终表现的精力充沛。

每天熬夜贪时间学习的人一定不会成为学霸。

4.逻辑思维强。对于理科生来说，逻辑思维跟不上，是当不了学霸的。最有代表性的就是物理学科。物理学科的计算都很简单，但知道如何计算却很难。力热光电，哪一部分都有各自的特点。善于推理，从现象看本质，很快就能用原理说明现象，这是学霸的特点。

5.有自己的爱好。学霸不会把所有精力都投入到学习中去。都有各自的爱好，或思考，或创造，或学习别人没有学的东西，或参加各种学科赛，还要拿奖，拿证书。这些爱好不影响他们的学习成绩，相反能消除学习中的烦恼，使得学习成绩更好。所以常常会发现，学霸不仅学习好，还能有发明创造。他们往往是班干部，学习好，有的可能会有点特长，比如，武术、音乐，美术，书法。学习、爱好都非常出色，啥也不耽误。

6.有顽强的学习毅力。学霸都有韧劲，不会的东西，我一定要会。对于自己不会的课程，往往会采用自己独特的学习方法，弥补不足。学霸一般自学能力强，善于积累。

我是老师，见过不少的学霸，也经常和学霸的家长交流，我自己的孩子也是学霸，我说的学霸是学习不仅好而且学习能力强的学生。我回答这个话题的目的是因为学霸是可以培养出来的。也希望对有成为学霸潜质的孩子家长有帮助。

学霸的第一个特点就是表达能力强。孩子三岁之前是是智力发育的关键时期，也是语言能力发展的关键时期。大脑在三岁左右基本发育完成，也是语言中枢发育的高峰期。所以三岁之前父母的陪伴尤为重要。如果你想要一个学霸孩子，不需要早教，只需要陪伴，不要玩手机，一有时间就陪孩子说话，讲故事、读童话书。

学霸的第二个能力是记忆力超强。记忆力也是可以培养的，三岁以后可以锻炼孩子的记忆力，网络上有很多锻炼记忆力的方法，我的经验是重复，比如，一首诗第一天记住之后，第二天到第七天每天重复一遍，基本上就可以成为永久记忆。以后只要隔一段时间重复一下就可以了。这个方法以后孩子上学之后，背单词、背课文都可以用。

学霸的第三个特点是专注力强。孩子上一年级开始，就要培养孩子的专注力。听写和听算是培养孩子专注力的最好方法。所以老师布置的听写作业、听算作业家长不要偷懒，天天坚持，每天二十分钟，不间断，逐渐时间达到三十分钟。老师布置的作业量不够的话，自己可以加。不要去书店买一本听算的书扔给孩子，自己就不管了。专注力可以让孩子上学之后听课认真。

学霸的第四个特点是解决问题的能力强。孩子在学习上遇到不会的问题的时候，我的做法是找一些相同的问题，让他去做，直到他自己想通。很多家长在孩子碰到问题的时候，会去给孩子不停的讲解，或者去补习班。这不是最好的方法，孩子遇到困难容易有依赖思想。要逼着他自己去理解，从根本上解决问题。

学霸的第五个特点就是效率高。这是因为有了前面四个能力之后，孩子写作业的速度想慢都慢不了了。上课听课专注，写作业速度快。有时间休息，有时间学习，有时间锻炼身体，有时间发展业余爱好！学霸诞生了！

学霸的最后一个特点是良好的习惯，无论在学习和生活方式上，都有良好的习惯和家教。所以学霸的诞生是父母的努力，日积月累的沉淀。

愿大家都能成为学霸，愿父母都有一个学霸孩子！

你在埋头苦读,他在操场踢球.。你在死记硬背。他却一瞅就会。你在熬夜啃书。他那倒头就睡.考试成绩一出.他是全班前三,你这也就一般。

“学霸”一词是近几年来流行的网络语言，实际上最早的教育学生的语言是什么？是英才教育，英才教育就是学霸，就是英才。现在我们把成绩优异的学生称之为学霸，学霸实际也是分层级的，比方说考上北大的学生、清华的学生、各省的高考状元，他们的共性是什么呢？一个就是他们的家族遗传好， 另一个共性就是这些孩子的父母感情和睦、相亲相爱，怀孕期间心情好，状态好，是在快乐的情况下生育的。第三就是孩子出生之后能得到很好的家庭教育，父母懂得怎样教育孩子或者是家里有优良的传统家风的传承，家庭文化未受到西方的影响，所以孩子能 健康 成长，最后顺理成章的成为学霸。这三点很重要，一个是遗传，一个是怀孕，再一个是整个家庭教育，特别是童年这段时间尤其重要。

（温馨提示：“科学教育法家和子贵”，用中国民族的语言、用中国民族的文化、用中国民族的故事讲述中国民族的教育。有需要的可关注，可转发，可私信）

共同的特点就是他们都不怎么学习，也不报班，就是成绩好。

专注力稳定！

大家好，我现在在国内某双一流高校读研究生。从我对身边学霸同学的观察来看，学霸们的共性归结到一点，就是自律！他们大都拥有能把板凳坐穿的能力。

课前，学霸们通常会进行预习，相当于先自学一遍，留心自己看不懂的地方。课上，学霸们能够做到全神贯注地听讲，认真做好笔记。课后整理自己的疑惑，主动与同学和老师沟通，一定要把问题弄明白为止。课下，学霸们会积极督促自己完成老师布置的作业。除此之外，还会主动找一些其他的辅导资料开练习。

当然，学霸们也会有自己的 娱乐 时间。而且在高校中，我发现很多学霸的爱好和技能比普通的同学更加丰富、更加专业。在 娱乐 的时候，学霸们往往能更自律的规划好自己的时间安排，做到劳逸结合。就算是玩 游戏 ，他们也往往能够收放自如，决不沉迷。

自律是一种能力，它需要在成长的过程中慢慢培养，这个过程既需要家庭的引导，也要个人的自觉。尤其是对于初高中生来说，这个习惯很重要。如果你觉得自己的孩子还不够自律，可以找家族里的一些大学生来跟他沟通下，以过来人的经验和角度来给一些经验。也可以让孩子去网上看一些学霸访谈，借鉴他人的学习方法。

谢谢，我是小胖仔，希望我的回答能对您有所用处。

中国四大发明人都有那四个

中国古代著名的四项科技发明，包括马钧制造了指南针、蔡伦发明造纸术、火药和毕升 发明了活字印刷术。这四大发明相继传入世界各地后，对世界科技文化的发展产生了深远影响，是中国对于世界文明的巨大贡献。

如何学好高中数学知乎

问题一：如何评价文章如何学好基础数学 知乎 总的来说，如何才算学会数学？多看书少做题，提升观点高度，提高逼格高度。只有读的书多了，甩名词才能甩的过人家，只有看得书多了，讲思路才能和题目对的上号。这就够了，足够了。可以把题目做法完完全全写下来的，真不算什么本事，因为这种东西大家谁都能学会，只是懒得学。

问题二：高中数学必修二怎么学才好 知乎 课上认真听是大前提，课后得多练，不是题海战术，做最有代表性的题，有自己的错题笔记

问题三：数学方面的能力该怎么培养 知乎 一、认清你的需要

为什么需要学习数学，这是你首先需要想清楚的问题。数学学科子分类多、每一本数学书中都有许多定理和结论，需要花大量时间研究。而人的时间是宝贵的、有限的，所以你需要大体有一个目标和计划，合理安排时间。

1.1 你的目标是精通数学、钻研数学，以数学谋生，你可能立志掌握代数几何，或者想精通前沿物理。那么你需要打下坚实的现代代数、几何以及分析基础，你需要准备大量时间和精力，拥有坚定不移的决心。（要求：精通全部三级高等数学）

1.2 你的目标是能够熟练运用高等数学，解决问题，掌握探索新应用领域的武器，你可能立志进入计算机视觉领域、经济学领域或数据挖掘领域。那么，你需要打下坚实的矩阵论、微积分以及概率统计基础。（要求：精通第一级高等数学）

1.3 你的目标是想了解数学的乐趣，把学数学作为人生一大业余爱好。那么，你需要打下坚实的线性代数、数学分析、拓扑学以及概率统计基础，对你来说，体会学数学的乐趣是一个更重要的目标。（精通第一级高等数学，在第二级高等数学中畅游，尝试接触第三级高等数学）

二、给自己足够的动力

学数学需要智力，更需要时间和精力。下面的几个事实相大家都深有体会：

1. 凡是没有用的东西，或者虽然有用，但是你用不到的东西，学得快忘得也快。不信你回忆一下你大一或者初一的基础课，你还记的清楚吗？

2. 凡是你不感兴趣（或者感觉不到乐趣）的东西，你很难坚持完成它。很多人都有这样的经历，一本书，前三章看的很仔细，后面就囫囵吞枣，越看越快，反正既没意思也没用。

3. 小学数学是中学数学的基础，中学数学是高中数学的基础，高中数学是大学数学的基础（你可以以此类推）。

因此，无论你的目标是什么，搞数学、用数学、还是体会数学的乐趣、满足自己从少年时就有的梦想。学有所乐、学有所用，永远是维持你动力不衰退的两个最主要的因素。

三、高等数学学什么？

好了，来看看标准大学数学的科技树：

一级：

线性代数（矩阵论），数学分析，近世代数（群环域），分别囊括了了几何、分析和代数的基础理论。别忘了还有概率论（建立在分析之上的一门基础学科）。

二级：

有了这些基础，接着是基础的基础、抽象和推广：测度论（积分的基础，当然也是概率论的基础），拓扑学（有关 *** 、空间、几何的一门极度重要的基础学科），泛函分析（线性代数的推广），复变函数（分析的推广），常微分方程与偏微分方程（分析的推广），数理统计和随机过程（概率论的推广），微分几何（分析和几何的结合）。

然后是一些小清新和应用学科：数值分析（算法），密码学，图形学，信息论，时间序列，图论等等。

三级：

再往上是研究生课题，往往是代数、几何和分析要一起上：微分流形、代数几何、随机动力学等等。

这个科技树的三级，和小学、初中、高中数学很相似，一层学不精通，下一层看天书。

四、如何学习

4.1 适量做题

千万千万千万不要狂做题。玩过战略对抗游戏的同学都知道，低级兵造几个就行了，要攒钱出高级兵才能在后期取胜，低级兵不仅攻击力低，还没有好玩的魔法，它们存在的意义在于让你有能力熬到后期。上面列举了那么多课程，你先花5年做完吉米诺维奇六本数学分析习题集，你就30岁了，后面的二级课程还没开始学呢。因此，做一些课后习题，帮助你复习、思考、维持大脑运转就行，要不断地向后学。如果完全学不懂了，返回来做习题帮自己理清头绪。

4.2 了解思想

数学的精髓不是做题的数量，而是掌握思想。每一个数学分支都有自己的主线思想和方法论，不同分支也有相互可供对比和借鉴的思维方式。留意它，模仿它，琐碎的知识就串成了一条项链，你也就掌握了一门课。思想并不是读一本教材......

问题四：基础差的怎样学好高中地理 知乎 首先你要转变心态，高中地理不像初中地理那么简单。

然后一节课一节课的跟着听。别落下，别放弃，因为必修一比较难。

问题五：如何学好高中物理！本人基础良好 学好物理无非只有以下两种途径

一、天分。

天分不是人人都有，在此不加以赘述。

二、在掌握方法的前提下努力学习。

努力程度被许多不可控因素左右，然而唯一能改变的只有主观心态，要寻求能够对自己施压的东西，例如梦想中的大学等。

而方法却因人而异，好方法不一定适合每个人，所以不要将所谓的“学霸方法”强行加在自己身上，俗话有讲：尽信书不如无书。思想政治上也学过：具体问题，具体分析。所以我一下所列举的方法只作为参考，切勿似邯郸学步。

（一下方法是随着掌握好坏逐渐加深的，请循序渐进，做好一步再进行下一步。）

1.尽量保证在理解的基础上熟记公式。

物理是一门自然科学，每个公式并非人们主观臆造，而是根据实际情况得出的。比如速度公式v=x/t，当位移确定时，时间越小”，显然物体运动越快，速度越“大”，而时间一定时，唯一越“大”，速度越“大”，这样物理量之间的定性关系根本记不错，那些把公式记成v=xt的，绝对没有去理解，而把它当作一个单词来硬记（并且还没有发音），怎么可以，当然对于是否有二次方，那就得需要稍微动下脑子了，例如位移与加速度之间有个速度，那就有x=1/2at2而不是x=1/2at，在天体中的一条龙，线速度、角速度、周期可以看成是我们之前学过的老物理量，所以它们在公式中有个平方（我是这这么记的，然而我敢保证这只是我在主观臆造联系）。其实高中阶段的许多公式都是物理学家的比值定义法出来的，一般都是定义成一次关系。

另外，理解公式并不只是这样，还有就是理解每个公式里有几个物理量，例如稍微复杂点的公式万有引力公式F=GMm/r2这里的物理量有五个，分别是：万有引力、引力常量、一物体质量M、二物体质量m、半径。知道这些有什么用呢，用处可大了。数学上知道如果一个等式中有一个未知数，那这个未知数的值很容易被确定（一元方程），如果有两个等式中含有两个相同的未知数，那这两个未知数的值也可以得到（二元方程组）（这里我自动忽略无解和巧合无穷解的情况，尤其是后者，因为你一旦列出这样的式子基本就错了）。这样我们解体就有了目标，而不是像无头苍蝇乱撞。比如题目让你求M，那你就必须知道F、m、G、r。但如果你不知道m，那么这道题就变成了求m，没准m就涉及了一个知道向心力和向心加速度的圆周运动呢！

2.从错题中提炼方法。

不吹，我也算是可以将物理成绩拿出手的人，所以我的同学经常有不会的题来问我，我们班是个尖子班，所以不存在那些记不熟公式的情况，所以讲起题来无疑是把步骤向他们一展示万事。我还记得有次数学老师在黑板上讲题，说出了一个关键的变化步骤，我们班就有人说：“这不是在碰运气嘛！”然而这道题我是做出来的，我就认为题目在暗示我们这么变，我数学算不上好的，所以我考虑了三四种变形，我相信那些数学学霸一定可以从题目中一下子看出来要这么变，就像我们在提取4X2+4X+1时，自动地写成（2X+1）2一样，当时我妹也说这是在碰运气，然而我把方法讲透后，她才理解为什么我可以一眼看出来如何提取。有点扯远了，物理也是一样，希望大家在每次问问题时，不要在得知步骤后多问一句老师是怎么想出这个方法的，为什么不是另一条路，我在这着重点出老师是因为我认为这种问题不是一般学生能解答的。所以有问题还是多问一下老师吧。当你把方法提炼好了，那做题就易如反掌了。

3.既然选择了物理，就请把刷题的路走下去。

当你可以如鱼得水地掌握了许多解体方法后，多做题成为了不二的选择。题海战术在网络上褒贬不一，但我认为理科就应该多做题，多做新题，才能把我第一动向（还是那句话，我的方法......

问题六：高中高二下学期数学文科怎么学好知乎 课上认真听是大前提，课后得多练，不是题海战术，做最有代表性的题，有自己的错题笔记

问题七：高中数学不知道怎么学怎么办 1

与其害怕恐惧，不如消灭恐惧

其实我觉得我应该起一个标题，例如从44分到130分之路，或者不及格到年级第一等等的。今天主要是更新差生如何提高的，针对就是那种跟我一样考了40多或者在及格线边缘挣扎的人。

我是那种从小数学不好的人，然后就天真以为自己真的没办法学好，然后呢～也渐渐放弃学好数学的欲望～高中考了一个不是很好的重点中学，我很深刻记得，有一回的数学考试，我考了44分，满分150。

说多都是泪～天啊，那时候满脑子都是我怎么办，一个快要高考的人了。然后，哭了之后发现日子还是那样地过～数学还是不会～也不知道后天真的是怎么了，我突然有种想要学好数学的欲望。我是个蠢人，在悠久的探索历史中，找到了适合自己的方法。

接下来我说明一下～麻烦，特别是高三党，把你们所有的高中课本拿出来～从头开始看。不要跟我说你都会了，你说出每个定理是怎么来的吗？？每条公式怎么推导的吗？？试卷上那些题，都是在母题的基础上变更的。

基础打不好，怎么继续～虽然高考各种辅导书出的很好，最好的那本还是你自己整理的那本。说到这里，推荐一下，买一个活页本，做什么呢？？很笨的方法，做错题集！！！

没错，每一道题，写下解题方法，然后在下面用不同颜色的笔，写下你的心得体会，这点很重要。然后回到课本，找到这个知识点，看看课本是怎么样论述的！！！

当你把这个过程全部完整过了，相信我，你已经在125以上的分数了。虽然这对大神来说不算什么。我也只是一个当年数学考了44分的菜鸟呀。最后，说一下我的成绩。

我在一模如果没记错，数学应该是年级第一，然后总的排名是市300名左右吧～高考，说多都是泪～数学考的不是很好，应该是130。我的水平应该可以上140的～现在来了一所不是很好的大学，多少很难过。不过数学还是不错，微积分，概率论那些都是90多～

我们来说说我为什么转变的原因，我觉得人真的是一种很神奇的动物，正是因为人类这样神奇的存在，我们的社会才得以不断得进步，历史才是往前走的。我们很多人，做不属于自己生活轨道的事情的时候，大多数是因为什么？恐惧。

很简单，恐惧死亡，所有你才开始健身，开始减肥，你害怕哪一天你不知道为什么就挂了。类似这样的事情很多，这里就不废话太多。我自己会去努力学习数学也是这个原因，因为什么？我害怕呀，不是害怕数学本身，而是害怕高考，我会把一切跟我的未来联想在一起。并且，我觉得我是没有办法去承担那个后果的，无论怎么样，我还是要学。

与其害怕恐惧，不如消灭恐惧。

很多天生数学好的人体会不到那种数学不好的人的各种辛苦，别人用几分钟的时间解决完的题目，你冥思苦想还是想不出来，不断地怀疑自己的智商。可就算是这样，也是没有关系的呀。毕竟我们普通人学的数学，不是要你去造原子弹那样高难度的事情，而是普通人都可以做到的事情。

我也不知道我是怎么想清楚这个问题的，方正从我决定开始认真努力学数学的时候，我就不去纠结自己的智商问题了。我拿出高中的课本，从目论开始看，计划自己用多久的时间去完成手上这本书。

那么接下来，你就需要认真去研读课本了。研读什么呢？考纲里面要求的每一个知识点，从定理，推导，例题，课后习题，每一步，都要求你自己去做，不要不耐烦，不要觉得好像很无聊，你是菜鸟，你难道还想着大鹏展翅吗？实际点。

然后，每一次的研读，你都会发现不同的心得体会，这接下来要做什么呢？接下类就是，写下你的心得体会，然后，找到这个单元相关的习题，我们开挂，刷题。

在刷题的过程中，你会发现，原来我对这个知识点并没有我自己想的理解......

问题八：为什么学好数学很重要？ 作者：shalajiang yida

链接：zhihu/question/20477723/answer/16167232

来源：知乎

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我们在学习一样东西的时候（比如数学），其实我们最后真正得到的是两个层面的东西。

第一个层面是这个学科非常具体的内容，比如数学公式、解题技巧。这类东西通常可以被写在教科书上，也容易用语言描述出来，我们可以称之为“显性知识”。

第二个层面是在学习这个学科的过程中带给我们的影响或者顺带学到的一些思维方式、思维习惯或者其他一些微妙而隐晦的东西。这类东西一般很难用语言表述出来，甚至很多人在掌握这些知识、习惯之后，自己并不会意识到自己已经“学会了”它们。这类知识，我们一般可以称之为“隐性知识”。

比如，在科学史上，古希腊哲学家泰勒斯的一句“万物源于水”被认为是早期科学诞生的重要标志之一。但是我们知道万物源于水这句话实际上在科学上并不正确。那为什么他的话还会流传至今呢？原因在于，虽然这句话在显性知识层面上不正确，然而这句话背后却隐含着这样一种思维逻辑：即人类第一次对世界的规律的问题做了从自然自身寻找答案的尝试，而不是简单地将其托付于超自然力的原因，这一点正是科学的核心思想之一。而这个隐性知识实际上对当时认可这句话的人们起的作用远比其显性知识来得作用要大。虽然这句话本身是错的，确使接受这句话的人在以后的问题中会更倾向于使用非神秘主义的方法来认识这个世界，科学也由此逐渐在人类文明中诞生。

由此可见，显性知识的运用往往是有条件、有范围的，而隐性知识虽然不容易被发现和察觉，但其作用和影响却可以作用于人的一生、乃至整个人类文明的发展轨迹。

回到你的问题，数学本身给我们带来的显性知识可能对于大多数不从事理工专业技术工作的人来说可能没有什么直接作用。就像韩寒曾经说的那样，我们生活中用到的数学估计到小学三年级就已经够用了。然而在之后我们多年来学习的数学，实际上塑造了我们一种理性的、条理的、系统化的思维方式。这种思维方式在我们解决自己一生中遇到的诸多问题时，都有非常重要的作用。比如慎密的思考、分类的思想、排序的思想等。很多东西其实都带有学习数学这个过程产生的影响，只是由于其作用方式非常隐晦，也不容易被追溯其源头，我们平时不容易注意到罢了。

因此对于平时工作不使用数学的人来说，真正学到，有益的的是那些隐形而非显性知识，而正是这些隐形知识将极大地影响我们在一生中做出的许多关键的抉择。

问题九：如何学好高中的政史地？ 如果做题多了的话，应该很容易发现，政治历史这两科所谓的难题，不过就是抠字眼或者阅读概括（文言文类型）这两类，是并不存在思维上的难题的。

你如果要说，政治哲学难，那纯粹是因为教材故意把哲学给硬生生放在政治教材里面（哲学应该是一个独立学科），而且还不给你说是马哲。。很多政治老师也会渲染得哲学很难的样子。

其实哲学应该是政治最简单的部分，背的少，理解的多，考的难题主要是文言文，或者冒出来个西方哲学家发明的名词，比如黑格尔“绝对精神”之类的。这是靠刷题可以解决的，如果认为刷题无用，或者觉得自己脑瓜子够用的，可以出门左转新东方，那是你的用武之地。

政治的文化生活多背，政治生活多背，经济生活理解+背

历史我觉得是看的乱七八糟的书和纪录片的关系。。记住了比较多的重要历史事件，如果对历史不感兴趣的同学，上课就得多听讲，勾重点，课后多理一下，历史的选择题难题也是文言文，或者让你理解某句话的意思那种题，前者得靠语文功底了，后者靠运气和分析，很多时候，答案会很无厘头，纯粹是出题老师的主观答案。

地理我主要是喜欢这个学科，我其实复习得比较少，主科花的时间多。爱它，就想把它考到最好。

地理可能是有些学文科同学仅次于数学的弱点，尤其是自然地理部分，其实大家大可不必担心，我可以说，自然地理，除了地球地图那个单元可能会考超级难，其他的区域地理简直送分好吗！

我先说人文地理吧，这个我是靠理解的，基本没背过，拿到题，看了一遍，按照事情应该发生的那样的逻辑去做题，基本也不怎么丢分，大部分同学也不会丢分吧。

区域地理的话主要是要在脑子里装一个地图，比如随便说一个著名的地标，你得马上在脑子定位，大致的经纬度，哪个大洲，人文风情啥的，气候类型，种植的作物等等。

那我来教大家记图的方法吧，速成，一周以内可以记完考试所需的地标。

方法就是――画图，按照区域的轮廓来画，

把自己原来学过的地标，列一个中文的清单，然后依次画出来，每天晚自习自己再看着清单回顾一下，没记住的再画一遍，这样记忆很快。

《摘自知乎》

问题十：高中有哪些经典的辅导书 和习题集吗 知乎 5.3有很多练习，如果基础好的话，建议用它了。里面有很多经典的题目。王后雄也可以，它针对基础差的同学用，里面有很多例题可以供参考

通过上述对学霸词是谁发明的和学霸一词什么时候出现的解读，相信您一定有了深入的理解，如果未能解决您的疑问，可在评论区留言哟。