写字台的发明者是谁（写字台写字台）

今天给各位分享写字台的发明者是谁的知识，其中也会对写字台写字台进行解释，如果未能解决您的问答，可在评论区留言！

文章目录：

• 1、托马斯·杰斐逊的人物生平
• 2、外卖披萨中间有一张“小桌子”，不是固定披萨的，它的作用是什么？
• 3、用桌子椅子电脑写作文三百个字
• 4、桌子是谁发明的？大神们帮帮忙
• 5、打字机的历史
• 6、需要一些事例 快帮忙啊!!!

托马斯·杰斐逊的人物生平

杰斐逊出生于富足兴旺之家，在十名手足间排行第三（有两名小产）。父亲名彼得·杰斐逊，为农民兼测量员，在维吉尼亚的阿尔伯马尔县拥有一座名为沙德维尔（Shadwell）的农场；母亲珍·伦道夫（Jane Randolph），为艾夏姆·伦道夫（Isham Randolph）与珍·罗杰斯（Jane Rogers）之女，彼得·杰斐逊（Peter Jefferson）之表亲。艾夏姆是在英国伦敦城东的沙德维尔教区教堂（Shadwell Parish church）结的婚。托马斯·杰斐逊的双亲皆为世居维吉尼亚的移民家庭。

彼得·杰斐逊在宅第为大火所毁后，举家迁至业吉岭（Edge Hill）。该岭以17世纪时，帮助约翰·李伯内（John Lilburne）发展政治事业的英国内战第一场战役而得名。杰斐逊之妹露西（Lucy）嫁予查尔斯·李伯内·路易斯（Charles Lilburne Lewis），并将一个儿子命名为李伯内；而弟弟伦道夫也将一个儿子命名为李伯内。 1752年，杰斐逊受教于苏格兰教士威廉·道格拉斯（William Douglas）所经营的学校，年仅九岁时即开始学习拉丁文、古希腊文、以及法文。1757年，十四岁的杰斐逊丧父，他继承了约五千英亩（约20平方公里）的土地及数十名黑奴。杰斐逊在所继承的土地建造自宅，该地其后名为蒙蒂塞洛。

父丧后，杰斐逊在1758年至1760年间，受业于由博学的詹姆斯·毛瑞（James Maury）教士所开设的学堂。学堂位于弗雷德里克斯堡教区，距沙德维尔（Shadwell）12英哩（19公里）。杰斐逊寄宿于毛瑞家中，接受古典教育（classical education），并研习历史与自然科学。其父临终嘱其受充分古典教育，从摩莱学希腊、拉丁文，阅读作品方法；不虚度光阴；1752-1757年在吐卡霍附近多佛教会学校学拉丁、希腊、法文；1757年父逝世后入摩莱小学，结识詹姆士·摩莱、达布尼·卡尔、约翰·沃克、詹姆斯·麦迪逊；上山打猎、骑马、散步、拉小提琴。 杰斐逊在学院中曾为神秘的扁帽俱乐部（Flat Hat Club）之一员，学院现今的学生报纸即以此俱乐部为名。他在1762年以优秀成绩毕业后，转而跟随良师兼益友乔治·威勒（George Wythe）学习法律，于1767年取得维吉尼亚州的律师资格。

1767年，杰斐逊在弗吉尼亚获得律师资格。在威廉斯堡设办事处，对法律理论、实际认识深刻，辩论具说服力，尊重简洁，朴实，坦率，论证有力的雄辩；反对以修辞、词藻取胜、反对夸夸其谈、喋喋不休、装腔作势的演说。七年律师处理1000余宗案件，1770年为黑白混血儿塞缪尔·霍维尔辩护；1771年法庭对基督教会管辖问题而闻名，这时思想上形成宗教自由的理论。

律师职业加种植场收入可观，富而不淫，1769年在小山蒙蒂塞洛上建宅。1770年2月1日夏德威尔家火灾，书籍尽毁，2年后又增为1250本。 1769年杰斐逊当选为弗吉尼亚议会议员，1773年与帕特里克·亨利等人成立弗吉尼亚通讯委员会，进行反英斗争。

1774年，杰斐逊于维吉尼亚的城镇自治议会（House of Burgesses）中执法。他于1774年写下英属美州民权概观（A Summary View of the Rights of British America），引领维吉尼亚地方议会走向国会。这本小册成为美国人对英国殖民者们辩驳时的有力论据，促进美国人走向独立自主，标示着杰斐逊为爱国者中思想最深刻的辩士之一。

1776年9月，杰斐逊回到维吉尼亚，并获选入新成立的维吉尼亚州代表议会（Virginia House of Delegates）。杰斐逊于其任期中锐意改革州内法制体系，以使维吉尼亚成为民主的一州。他于三年间起草了126条法案，包括废除长子继承权、建立宗教自由、并使司法体系现代化。1778年，杰斐逊的“知识大幅普及散播法案”（Bill for the More General Diffusion of Knowledge）促成其母校的连串学术改革，包括美国各大学中第一个成立的选修制度。

杰斐逊于1779年至1781年年间任维吉尼亚州州长，在1780年以州长的身分监督维吉尼亚州治由威廉斯堡迁移至里士满。他不断在威廉与玛丽学院中呼吁教育改革，包括全国首创由学生自治的荣誉法则（honor code）。1779年，在杰斐逊的指示下，威廉与玛丽学院委任乔治·威勒为美国各大学中首位法学教授。因对改革的进程不满，杰斐逊后来创立了弗吉尼亚大学，为美国第一所与宗教学说完全无关的高等学院。

维吉尼亚两次在杰斐逊主政期间遭英军入侵。杰斐逊本人几遭奇袭夏洛茨维尔的英军骑兵纵队所俘，但终能脱身。民情因政府无力御侮而激愤不已，从而几乎毁了杰斐逊的政治前途；但在约克镇之围后，民愤逐渐平复。

杰斐逊于1785年至1789年间作为外交使节驻在法国，而无法参与合众国宪法会议（Constitutional Convention）。他其后虽逐渐支持这部新宪，却仍认为新宪法因缺乏权利法案而有缺陷。

1789年9月杰斐逊出任美国第一任国务卿，是他组建了美国国务院。在任期间与亚历山大·汉密尔顿在经济和外交等方面的施政方针上发生分歧。1793年底辞去国务卿职务，建立和领导民主共和党，与汉密尔顿领导的联邦党相抗衡，对日后美国两党制的形成和发展有重大影响 。

在1796年总统选举中，杰斐逊得票数仅次于约翰·亚当斯而当选副总统。截至目前为止，杰斐逊为唯一担任过美国副总统后又选上总统，且任满两个任期者。1800年总统竞选时，杰斐逊击败总统亚当斯而当选美国第3任总统。人们称杰斐逊的胜利是1800年革命，因为他标志着联邦主义的衰败和共和主义的兴起。他上任以后，立即废除了令人生厌的许多联邦法令。在两届总统任内废除了前届亚当斯政府所颁布的《归化法》、《客籍法》、《敌对外侨法》和《镇压叛乱法》，保障了人民的基本权利。积极推行向西扩展的政策。在杰斐逊任职期间，他派人赴法国谈判，以期购买新奥尔良和西佛罗里达。当时，拿破仑正同英国作战，急需战争经费，便答应了条件，出售了从密西西比河到洛基山山脉的一大片土地。这宗地产交易，经过讨价还价，终于以3美分一英亩的价格成交，史称“购买路易斯安那事件”。这一宗买卖使美国领土扩大了一倍。与此同时，杰斐逊还派梅里韦瑟·刘易斯与威廉·克拉克远征队对1800年美国的西北地区进行了勘察。1805年3月4日，杰斐逊再次当选美国总统，并签署法律禁止从国外输入奴隶 。

他前后从事政治活动近六十年之久，在美国人民的心目中是一位伟大的英雄。杰斐逊是资产阶级民主主义思想家，主张人权平等、言论、宗教和人身自由。他起草的《废止限嗣继承法规》，沉重打击了从英国带到美洲的封建主义残余。他起草了《弗吉尼亚宗教自由法规》，并使这一法规在州议会获得通过，实现了政教分离。杰斐逊任总统期间，美国从法国人手中“购买”了路易斯安那地区，使美国领土扩大近一倍。他还派遣远征队西行，使美国的西部边界伸向太平洋海岸。他执政期间进行过一些民主改革，领导了反对亲英保守势力、争取保持资产阶级民主的斗争，起了积极和进步作用，为美国资本主义的迅速发展创造了条件 。 杰斐逊卸任总统职务后仍持续活跃于公共事务中。他投入大部分的心力以成立一所新的高等院校，专于解除教会对校务的影响，使学生可专心致力于他所大学所无法提供的新天地中。在一封1800年由他寄给约瑟夫·普里斯特利的信函中，表明他在真正建立一所大学前已为此思考了数十年之久。

他的梦想于1819年因弗吉尼亚大学的成立而实现，州议会批准每年拨款1,500美元以供兴学之用。该校于1825年开始招生时，是第一所提供学生全部选修课程的大学（尽管首届仅有30名学生入学）；而校区则是当时北美洲最大的建筑案之一。值得注意的是，该校校园以图书馆为中心，而非教堂。其实，原案中根本就没有包含校园礼拜堂在内。杰斐逊生前常邀访学校师生职员至家中，艾德加·爱伦·坡为当时的访客之一。

维吉尼亚大学经设计为州内最高学府。杰斐逊的看法认为，州内居民皆可经由单一共同的评断标准入学。 他在弗吉尼亚州的家，成为旅游参观的热点。到这个地方参观过的人，都会对这位大政治家的小玩艺儿留下深刻印象。这位一辈子从政的人，是一个兴趣广泛，极喜欢自己想出一些新鲜玩艺儿的人。他家客厅的双开大门，两扇门会同步转动开闭，是他自己在地板下安装了连动两个门轴的装置。地下室厨房里做好的饭菜，通过升降梯送到楼上餐厅，这个装置我们在饭店里司空见惯，却是杰斐逊第一个搞出来的。他改造了自己家墙上的钟。装上了一个垂直移动的指针，用来指示星期几，可以说是世上第一个日历钟。他一辈子写下大量书信文稿，那个时候还没有发明复写纸，他是使用一个特殊的复写装置，能够一次得到两份一模一样的书写稿，所以他写的信，自己都有一份底稿。

他大半辈子的时间搞政治，曾经出使法国，后来还当了8年总统，经常出门。他发明了一个手提式的写字台，提在手里是个手提箱，放下一架就是一个写字台，翻开来就是他自己喜欢的纸，小抽屉里有墨水瓶，鹅毛笔，还有削鹅毛笔的小刀。侧面的抽屉里有他日常用的小用品，还有一个政治家必用的封蜡和封印。总之，箱子虽小，当年一个绅士在书房里需要的东西却样样俱全，不管到了什么地方，他都有自己需要的东西了。这样一个小箱子，两百年前就相当于今日功能齐全的手提电脑。 杰弗逊和华盛顿总统，是对创新发明非常重视的第一代开国者。在美国革命的动荡岁月里，两个人都没忘记抽空向英国和欧洲大陆订购花种、菜子，写信给家里关照不要错过了播种新品种的季节。

当华盛顿担任美国第一任总统的时候，他请杰斐逊担任国务卿。那个时候，世界上最强大的是英国，制造业中心在英国和欧洲大陆，美国只是偏远落后的农林产品输出地，向欧洲出口棉花，木材，烟草，大米，羊毛，几乎所有工业制品都从欧洲进口。第一代美国领袖知道，虽然美国有资源，但是如果它不制造，它就永远不是一个强国。谁制造谁强大，是工业革命时代的铁律。为此，美国必须广罗技术人才，有人才才会有自己的制造业。从此开创了美国特别优待技术人才的传统。至今为止，美国人有一个不成文的共识：美国必须是全世界给人才以最好条件的地方。什么地方给人才的条件比美国好，美国肯定会提出更好的条件，超过那个地方。

1790年，华盛顿就任总统的第二年，他就让杰斐逊尽快确立专利保护制度。就在华盛顿总统任内，杰斐逊一手操办，美国通过了保护创新和发明的专利法，从此美国成为世界上保护创新最严格的地方。很简单，这就是美国为人才提供的最好的条件 。 兴趣

杰斐逊是深具造诣的建筑师，他将英国在辉格党权贵中广受欢迎的帕拉第奥式建筑带入美国，因而对后世的美式建筑风格影响深远，此种风格与共和党对于市民美德与政治自由的启蒙思想有关。杰斐逊所设计的蒙蒂塞洛自宅声名远播，宅内有自动门、首次面世的旋转椅、及许多杰斐逊自己发明的便利装置。左近的维吉尼亚大学是美国唯一一所由总统所创建的高等学府，其教案与建案全由杰斐逊一手包办。时至今日，蒙地沙罗与维吉尼亚大学已共同成为美国境内仅有的四处文化世界遗产之一。杰斐逊对维吉尼亚州议会山庄的建筑设计亦有贡献，该建筑以法国南部尼姆（Nîmes）的古罗马式庙宇——方堂（Maison Carrée）为原型。杰斐逊的建案开启了美国后续的联邦式建筑风潮。

杰斐逊的的爱好之一是考古学，可追溯至幼年时所接受的训练。杰斐逊有时被尊为考古学之父，以表彰他在发展文物发掘技术上的角色。当他于1784年在自家产业内发掘出一处印地安人坟冢时，并未依循当时的一般性作法─即不断下挖，直至文物出土为止──而是在坟冢上开出仅可容身的缺口，以便入内研究。

杰斐逊颇为喜爱自家的鱼塘。鱼塘呈钵型，深约三英呎（一米），用以留置他所捕获的水族。该鱼塘今已重建，位于蒙地沙罗西边。杰斐逊好品酒，曾于驻法国时（1784年─1789年）广游欧洲各大产酒区，并运送佳酿回乡。并曾作出广为人知的大胆宣言：“我们可以在美国酿出与欧洲多样风味相捋的佳酿，不会是一模一样，但无疑是相同的甘美”。蒙地沙罗曾经广植葡萄，其中有很大一部分是欧洲品种的酿酒葡萄。全部葡萄后来皆未能幸免于美洲原生种的葡萄疾病。

他于1812年写就的国会议事初步（A Manual of Parliamentary Practice）至今仍持续使用中。

华盛顿特区连同国会图书馆于1814年遭英军焚毁后，杰斐逊将个人藏书提供给国家。国会慨然接受，拨款$23,950元以收购其价值五万元的6,487部藏书，为国家的大图书馆奠基，亦部分抒解杰斐逊之财务困境。时至今日，国会图书馆网站上的联邦立法资讯名为托马斯，以表彰其贡献。[2]

他另身兼美国哲学学会会长，任职多年 。 杰斐逊好学多才，兴趣广泛。他是土地测量师、建筑师、古生物学家、哲学家、音韵学家和作家。他懂得拉丁语、希腊语、法语、西班牙语和意大利语。他还对数学、农艺学和建筑学，甚至提琴等感兴趣 。

外卖披萨中间有一张“小桌子”，不是固定披萨的，它的作用是什么？

不知道多少好朋友爱吃披萨？现在的披萨类型多种多样，喜爱吃芝士得人，还可以在披萨上面上很多奶油芝士，爱吃薄脆披萨底的人，能选薄披萨，喜欢吃肉得人，就点上一份牛羊肉、鸡脯肉、香肠披萨，对人们来讲，披萨满足世事难料的食客，乃至有四种口感拼接在一起的披萨，能当做聚会时的小吃。

现在的披萨，分毫不局限于各种各样食物，荤菜、素餐、新鲜水果，都能够出现在了披萨上。到泰国，能放上泰国的榴莲，到中国，能放上中国的考生，到韩国，能放上韩国的酸菜。不管是国外或是中国，披萨永远都是便捷、便捷的意味着特色美食。许多人除开亲自去快餐厅吃披萨，还会继续点披萨的外卖。

假如你点过披萨外卖送餐，你也会发现，有一些披萨的外卖中会放上一张小巧精致“小书桌”。这一张小书桌是用塑料做成，有些餐桌是三角形的，有些餐桌是圆形，无一例外，它们身型都特别小，看上去就像是给予给芭比娃娃或者小人国的小人们应用家具的。那在披萨正中间放上一张“小书桌”，究竟有什么作用呢？

原先，这一张塑胶小书桌的功效，并是拿来固定不动披萨的，尽管它有三只或四只桌腿，将披萨紧紧固定于披萨盒里。但是这些小书桌的功效，其实就是用于展开外卖盒子的。相对于饭店而言，如何控制披萨在送至顾客手里的情况下，依然维持完好无缺，是一个很重要的难题。

假如你用过将一块刚烤好的，仍在冒热气的披萨放入外卖盒子里，那样过二十分钟后，就会发现这一盒子的顶端早已塌下，开启外卖盒子，里边的披萨也是损毁得乱七八糟。因为刚烤好的披萨释放热流，奶油芝士又是非常容易凝固热流食材，这种热流将纸做的快餐盒熏到变松，纸箱变松，小盒子和奶油芝士黏连，披萨也就毁了。

除开披萨刚烤之后，热流会使快餐盒和披萨粘连在一起之外，外卖小哥在运输披萨的过程当中，很容易受磕磕绊绊。这也会造成快餐盒和披萨粘在一起，直到披萨送至顾客手里，客人们就能发现，里边的披萨早已经不能吃了，越来越一团糟。因此，为解决披萨和快餐盒间的“亲密无间联络”，塑胶小书桌就登场了。

创造发明这一张塑胶小书桌得人，是一位生活在纽约的女性朋友。这名女士在上个世纪时，发觉披萨和快餐盒中间总会粘连在一起，导致她点披萨外卖送餐根本无法吃。因此，她创造发明出小小塑料桌子，这一张小书桌能将披萨和外卖盒子分隔，即便是刚烤好的披萨，热流呛得快餐盒变松，小盒子都不会塌下去和奶油芝士粘在一起。

这一创意发明的诞生，让众多披萨店的投诉量下降许多。之后，这一张专属披萨的小书桌获得专利，得到全球喜好披萨和开披萨店之人的毫无疑问。直到如今，世界各地披萨店在送外卖的情况下，都要在披萨的正中间放上一张“小书桌”，确保送至顾客手里的披萨是完好无缺的。

用桌子椅子电脑写作文三百个字

1. 整理课桌椅作文三百字

整理课桌椅哎！现在的课桌椅都太普通。

你瞧瞧，不是白的就是黄的。还有现在小学生的负担加重了，书包变“胖”了，如果上课书没有带，还得受老师批评。

从现在开始，我--未来着名的设计师就来发明一种多功能课桌椅，保证令人没有一切顾虑。 同学们一天有大部分时间都是坐在教室里学习，十分疲乏。

我发明的课桌椅漆要刷成很浅的蓝色。因为科学家说，蓝色对视力有保护的作用。

桌面是台液晶电脑，是在桌面里面的。电脑里储存着大量的知识信息。

哪里不懂，可以随时查看，学习用的语文、数学、英语等所有书的内容都储存在电脑里，省去了你忘带课本的顾虑。上什么课，翻到哪一页，它都会自动显示出来。

在电脑的左下脚，有一个识别器，你只要把食指放在上面，它可以识别，就能使用了。别人按上去它会说：“系统错误，系统错误。”

同学们学习很累，所以我在课桌腿的横梁上安装了一个 *** 器，如果累了，就把腿放上去，它会自动 *** 。如果上课时打瞌睡或睡着了，它还会提醒你这是在上课，并排出能醒脑的氧气。

由于课桌面是电脑，家庭作业就全部在那上面布置了，所以同学也就可以很方便的在电脑桌面来完成作业了。随着身高的变化，多功能课桌椅也可以自动调出相应的位置。

同学们，我的多功能课桌椅还不错吧！如果你有更好的建议可以向我来提啊。

2. 以桌子,椅子,电脑为题写一篇想象作文

一天深夜，书房里传来了叽叽喳喳的说话声。仔细一听，原来是桌子、椅子、电脑、在说话。

桌子叹了一口气，生气地说“小主人一点都不爱我，整天在我身上乱涂乱画，有的时候在我的衣服上刻来刻去， 我原来那件漂亮的绿色大衣变得破烂不堪，还把重重的字典放在我身上，压得我喘不过气。”

椅子拍了一下桌子的肩说“老大，你就别说了，小主人写字时，总是把我的两只脚翘起来，另两只脚落地摇来摇去，把我当成摇椅，害得我那两条腿都快骨折了。再加上那书包，我都快散架了。

电脑难过地说“你们以为小主人爱护我吗？并非如此。他写作业很慢，到了晚上八九点才写完，一写完作业就和我玩，让我拼命工作，害得我睡眠不足，还有，他一边吃零食一边玩我，把我的键盘搞得很脏。”

他们说了好久，最后得出结论：小朋友一定要爱护身边的物品。

3. 作文多功能的椅子三百字

哎！现在的课桌椅都太普通。你瞧瞧，不是白的就是黄的。还有现在小学生的负担加重了，书包变“胖”了，如果上课书没有带，还得受老师批评。从现在开始，我--未来着名的设计师就来发明一种多功能课桌椅，保证令人没有一切顾虑。

同学们一天有大部分时间都是坐在教室里学习，十分疲乏。我发明的课桌椅漆要刷成很浅的蓝色。因为科学家说，蓝色对视力有保护的作用。桌面是台液晶电脑，是在桌面里面的。电脑里储存着大量的知识信息。哪里不懂，可以随时查看，学习用的语文、数学、英语等所有书的内容都储存在电脑里，省去了你忘带课本的顾虑。上什么课，翻到哪一页，它都会自动显示出来。在电脑的左下脚，有一个识别器，你只要把食指放在上面，它可以识别，就能使用了。别人按上去它会说：“系统错误，系统错误。”同学们学习很累，所以我在课桌腿的横梁上安装了一个 *** 器，如果累了，就把腿放上去，它会自动 *** 。如果上课时打瞌睡或睡着了，它还会提醒你这是在上课，并排出能醒脑的氧气。

由于课桌面是电脑，家庭作业就全部在那上面布置了，所以同学也就可以很方便的在电脑桌面来完成作业了。随着身高的变化，多功能课桌椅也可以自动调出相应的位置。

同学们，我的多功能课桌椅还不错吧！如果你有更好的建议可以向我来提啊！

4. 用桌子,椅子,电脑,字典写一篇童话故事

小主人非常不爱惜、珍惜桌椅，常常在它们身上乱涂乱画.所以桌椅对主人意见很大.一个晚上，小主人熟睡了，桌子和椅子就开始讨论起小主人.桌子无精打采地说：“他不是用笔画我，就是用小刀划我，弄得浑身是伤我整天提心吊胆.”“是啊，每次想睡个好觉都不行，瞧把我给累得，都长熊猫眼了！”椅子嘟着嘴说.“唉，这样下去可不是办法，我们总有一天会变成没人要的垃圾.”“我们怎么办呀，呜.”椅子说.它们的议论把小主人吵醒了，小主人听了它们的话，觉得他错了.第二天早上，他便桌子和椅子睡觉的时候，用抹布把它们擦得干干净净，就去上学了.桌子、椅子醒来，看见自己干干净净，高兴地笑了.名师点评：这是一篇童话故事，小作者用拟人的写作方式，通过桌子和椅子之口，讲述了主人不爱惜它们，给它们身体和心理带来的伤害.这样的写法，能够让作文的内容更生动，更容易引起读者对桌、椅命运的同情.作文中只讲述了小主人对桌子的伤害行为，如果能够让椅子也讲出主人对自己的伤害，比如，在椅子的话中加上：“是啊，每次想睡个好觉都不行，主人坐在我的身上总是左摇右晃，摇得我浑身都快散架了，瞧把我给累得，都长熊猫眼了！”，作文的内容就会更加完整.。

5. 桌子椅子电脑的故事作文

从前，有一张桌子和一把椅子。他们一直和睦相处。

有一天，桌子说：“我们出去玩一会，好吗？”

椅子也正闲得慌，非常赞成。于是他们俩一起出去玩了。

大街上可热闹了，有灯笼、斧头、小手锯和各种各样的其他玩意儿。桌子说：“我们要每天都能来外面玩该多好啊！”“那我们就天天来好了啊。”椅子说。

桌子和椅子在大街上玩了半天，才刚停下来歇息一会儿，桌子说：“天快黑了，我们还是回去吧。”椅子还想继续逛，于是说：“不行，我还没玩够呢。要不你先回去吧？”桌子看椅子还不想回去，也没说什么。它没再理会椅子，自己回到了家中。椅子自言自语地说；“那张桌子真是烦人，总是玩一会就要回家了。”

天色渐渐暗了下来。椅子看不见路。就大声地喊道：“桌子快来救救我，我看不见了，我找不到回家的路了。”

桌子听到了椅子的声音，马上就去找椅子。桌子找到了椅子，说：“以后要早点回家，知道了吗？”自已不好意思地说：“我知道了，那我们以后还可以再来玩吗？”

“当然可以了。只要你不要玩得泰晚了救可以了。”

“好的。”椅子一边回答，一边一个劲的点头。

6. 安静的椅子作文300字

在一个灰色的天空下，xx学校的学生都放学了，当他们有说有笑的走出教学楼，谁都没有料到，一场拉锯战从教室里上演。

“哼！我说，椅子你也太没有了吧。刚刚小主人只是用笔在你身上划了几下，你就嘎吱嘎吱的叫，真脆弱。”

一个跋扈的声音打破了6(2)班的宁静。只见桌子无情的嘲讽着椅子，椅子面色很难看，不过他并没有反击，因为他是善良的，不懂得怎样牙尖嘴利，只知道要包容，礼貌。

所以虽然他很生气，但还是礼貌的微笑。桌子是很嚣张的。

桌子是喜欢欺负他认为软弱的人的，比如椅子。桌子不喜欢有人不理他。

“六一儿童节”到了，同学们只带着椅子去。桌子呆在教室里想出去凑热闹，但教室的门却关得紧紧的，桌子没有办法，只能等着椅子回来了。

椅子正在外面和主人看舞蹈呢。桌子憋了一肚子火，但就是没办法。

节目结束了，椅子回到了教室，凑近了桌子，说：“我们做好伙伴，行吗 有时候，你有你的长处；有时呢，我也有我的长处！”桌子愉快地答应了：“好哇，你真是我最好最好的伙伴啊！”从此以后，桌子和椅子就这样亲密无间_桌子再也没惹椅子生气桌子和椅子桌子和椅子桌子和椅子都认为自己的本领大，谁也瞧不起谁。还经常吵架。

一天，他们又吵了起来。椅子说：“咱们这样吵也不是个办法，干脆找个人评评理吧！” 于是，桌子和椅子就出去找人评理了。

他们看见松鼠在松树上吃松子，就问：“松鼠弟弟，你说我们两个谁的本领最大？”松鼠说“谁先跑到我这儿来，谁的本领就最大。”桌子是个大胖子，走起路来一摇一摆的；椅子又瘦又长，不一会儿就跳到了松鼠那儿。

椅子高兴地说：“我的本领最大，我的本领最大！”桌子不服气，说：“咱们再找个人来评评理。”他们走到一棵大树下，看见黑熊在那儿睡觉。

就问：“黑熊哥哥，咱俩谁的本领最大？”黑熊眯着眼，指着前面的一块大石头说：“你们谁能抱起这块大石头，谁的本领就最大。”椅子试了试，抱不起来，桌子没废多大力气，就抱起来了。

桌子高兴的说：“我的本领比你还大！”椅子不服气，说：“咱们再找个人来评评理！”他们又找到了正在吃草梅花鹿，问：“梅花鹿姐姐咱们俩谁的本领最大？”梅花鹿说：“你们个有个的本领，但是和起来就更大。”桌子和椅子听了以后，都惭愧的底下了头。

从此以后，他们再也不吵架了。

7. 我的书桌作文300字

[我的书桌作文300字]我家的书桌是木头制成的，有两个柜子和三个抽屉，我的书桌作文300字。

它呈长方形，大约一十五公分长，每天做作业时，我都需要它，因为它的柜子里有墨，有纸，有书……而抽屉里也有不可以缺少的东西：本子、书、笔，还有用来画图的圆规和尺子……而我那书包就稳稳地挂在旁边，等要取出作业时，随手一提它就可以马上来到我身边。我的书桌对我来说，实在太方便了。

我的书桌不但方便，而且如没有它，我啥也做不了，因为它有一个最重要的木块面板，如果没它，任何书桌都没有用。每次我在它上面认真地做语文，仔细地学数学，开心的不得了。

有时，我还会在桌上描画出楼下绿草茵苗，花朵常开的景色，大家看了，评价三个字：好！好！好！表扬得我心里美滋滋的，小学五年级作文《我的书桌作文300字》。在无聊时，我会坐在椅上看夕照，数星星，看月亮，坐着观察是最美的一种享受。

书桌啊！你真是我的一个好帮手！我的书桌作文300字小学生作文（/）。

8. 桌子椅子电脑的争论想象作文400字

计算机（puter）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。

9. 桌子和椅子对话作文（徐英均）300

一天下午，我正在教室里做值日。突然听到两个声音在对话，我仔细地看了一下，听了一会，断定是身旁的椅子与桌子在对话。开始，我不大相信，可是再仔细听一下，没错，我心想：就听一听它们说话吧。

只听椅子说：“桌子大哥，你不知道，我的主人坏极了，上课时，他经常把我摇得头昏眼花，摇得我的一只手指断了，到现在还找不着呢。主人后座的杨洪健老用脚踢我，踢得我是骨断筋折，整整休息了两天还是浑身疼痛，小主人也从不制止他。”桌子说：“椅子老弟，你不知道哇，我的命运比你还惨。主人上课时经常用小刀子割我，用铅笔戳我，痛得我睡觉都睡不着，现在伤口还 *** 辣地痛呢。”

“现在的学生真坏，我们为他们服务，他们还这样不爱惜我们，他……他们怎么这么忘恩负义呀？”

听到这里，我打了个寒战，一不小心从椅子上摔了下来，四脚朝天。椅子和桌子看见我，连忙停止了谈话。我站起来，对它们说：“对不起，我以后一定痛改前非，好好爱护你们。”

教室恢复了平静，我走出教室时，心里变得轻松多了。

桌子是谁发明的？大神们帮帮忙

桌子是一种常用家俱，上有平面，下有支柱，可以在上面放东西或办事情，有光滑平板、由腿或其它支撑物固定起来的家俱，用以就餐、写字、工作或打牌， 最早出现桌子的文献是在《.汉纪》 第017卷 汉纪九 （BC140–BC134） 《世宗孝武皇帝上之上》 二年 p-0558 《.周礼》 第39-42卷 冬官考工记第六 p-0631 璧琮九寸，诸侯以享天子。谷圭七寸，天子以聘女。大璋亦如之，诸侯以聘女�9�0。大璋、中璋九寸，边璋七寸。射四寸，厚寸。黄金勺，青金外，朱中。鼻寸，衡四寸。有缫。天子以巡守，宗祝以前马。瑑圭璋八寸，璧琮八寸，以覜、聘。牙璋、中璋七寸，射二寸，厚寸，以起军旅，以治兵守。驵琮五寸，宗后以为权。大琮十有二寸，射四寸，厚寸，是谓内镇，宗后守之。驵琮七寸，鼻寸有半寸，天子以为权。两圭五寸，有邸，以祀地，以旅四望。瑑琮八寸，诸侯以享夫人。案十有二寸，枣、栗十有二列，诸侯纯九，大夫纯五，夫人以劳诸侯。 璋邸射，素功；以祀山川，以致稍饩。 要说桌子的起源，虽然没有定论，如果从文明的发展来讲，必然是当为所用。原始人先用的天然的石头或者其它的使用，长久形成一种习惯，于是桌子诞生了。但是那种更多是天性使然，客观物质的次序而已。 从汉字的角度倒是可以看出一二来，甲骨文里就有几字，而且别忘了上古的时候人民习惯坐和跪，哪么吃饭饮水很不方便，就需要桌子这样物件，所以依才取物，根据更远的习俗，推广使用了桌子，并制造了几这个字。

打字机的历史

19世纪时，办公室里办事员一统天下。他们坐在高级写字台旁，用手费劲地写着各种东西。定货单、发货清单、商务函件和报表，全都是用笔蘸墨水写成的。

多少年来，许多人试图发明一种使这个工作变得容易些、快速些，并且更为有效的机器。早在1714年，英国工程师亨利·米尔便获得了一项关于写字机器的专利，但没有留下这个东西的任何图样。以后相继发明了多种不同类型的打字机，但都没有具备实际使用价值，未能正式生产。 世界上最早的打字机诞生于1808年，它是由意大利人佩莱里尼·图里发明的。他发明打字机的动机是帮助自己的一位失明女朋友。后来这台打字机失传了，所以我们今天无法知道它的外形与结构，但使用该打字机打出的信件至今仍保存在意大利勒佐市的档案馆里。

首次投入商品化生产的英文打字机是由丹麦哥本哈根的尤尔根斯机械公司出品的，该机器的发明人是一位名叫马林·汉森的神甫。

第一台实用即真正的打字机的发明人是一位美国人，他叫克里斯托夫·拉森·肖尔斯。19世纪60年代，克里斯多弗·拉撒姆·肖尔斯（又译作克里斯托夫·拉森·肖尔斯） 和卡洛斯·格利登正试制一台能自动给书编页码的机器。忽然，格利登向肖尔斯讨教，为什么机器不同时也在书本上印字。肖尔斯奋起应战，制作了一架木制的打字机模型。

肖尔斯打字机的文字盘和今天的打字机基本一样，而且设计了打完字后能自动移位的装置，打出来的字也很清晰。但肖尔斯打字机的体积很大，外形很难看，而且操作也比较麻烦，因为他设计的字盘是大写和小写字母分别有自己的键，键盘上有78个键。另外，这种打字机无法观察到打出来的字，即使打错了，也要等整页纸打完后才能看到。 几乎与此同时，曾经是肖尔斯合作者的约斯特也在一家公司的资助下研究打字机。他通过一根控制杆使同一个键能分别打出大、小写字母，这使键盘上的键一下子减少了26个。约斯特还对打字部分作了改进，使操作者能随时看到所打出的字。1874年正式进入市场。自此，打字机很快得到推广，英国、德国、瑞士、瑞典、意大利等国也纷纷相继制造打字机，形成了一个新兴的打字机制造工业。

到1927年，当意大利奥利维蒂公司的这个广告刊登出来时，打字机在整个欧洲、美洲的办公室里已是平常之物了。

一家武器制造商—雷明顿公司明察到肖尔斯设计物的潜在用途，买下了它的生产权。1873年他们开始投产，3年时就销售了数千台打字机。办事员开始被秘书所取代，商务函件也彻底改变了其外观。

经过许多人的改进，机械式打字机的结构到本世纪初基本定型。到了20世纪70年代后期，随着计算机技术的发展，在美国出现了电脑打字机。电脑打字机又称文字处理机，仅从名称我们就可以看出它在功能与传统机械式打字机的不同。它不仅可以打字，还具有存贮功能，修改、编辑也很方便，因此80年代风靡世界，以研究和生产电脑打字机而著称的王安电脑公司曾是美国效益最好的高技术公司之一。除了英文等以字母直接构成语种的电脑打字机外，世界各地还出现了中文、日文、朝文等方块文字的电脑打字机。但好景不长，随着个人计算机（PC）技术的进一步发展，电脑打字机很快就被功能日益强大的个人电脑所取代。王安电脑公司由于没有及时顺应技术和需求发展的潮流，在20世纪90年代初陷入了困境。但我们从今天电脑键盘上的26个英文字母的排列顺序中，仍可以看到旧日的机械式打字机的影响。

中国于20世纪初试制成舒式和俞式两种中文打字机，70年代开始生产拼音文字打字机。

打字机的发明，襟抱堂认为不亚于是一场工业革命，它实际上是计算机键盘的雏形。但是在那个时代，这台神奇的机器就让我们远离了用笔写字的束缚，从此开始了新的文化进程。 打字机在过去的一百多年是人们打印文件的好伙伴，噼噼啪啪的打字声和纸上的油墨一度也是电影中不

可或缺的场景，但是2011年04月27日，Godrej and Boyce，宣告停业，由于打字机业务被电脑逼到了墙角，他们将停止在印度孟买生产打字机产品。这意味着世界上将不会再有批量生产的打字机出现。

2012年11月21日，兄弟(Brother)公司在北威尔士的打字机生产工厂宣告关闭，而最后一台下线的打字机将作为一个时代的标志物直接进入伦敦科学博物馆。自1985年以来，该公司已生产了590万台的Wrexham打字机。经过130年，它终于被电脑彻底替代。

需要一些事例 快帮忙啊!!!

这样的例子很多，学会在逆境中成长，去读海伦·凯勒；想成为仕途上的不倒翁，去读鲍威尔；从怀揣五千港币，成就为亿万富翁，去读李嘉诚；幻想用暴力统治世界，你只有去参考阿道夫·希特勒的《我的奋斗》了

俗话说：“穷人的孩子早当家。”环境对人的成长是有一定影响的。逆境中的人因更能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼搏，而最终成材。

就成材而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”了，因为顺境中的人容易受迷惑，他们往往贪图享受，不知奋进，不知道苦难为何物。而没有志向，没有进取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人则不同，他们饱受磨难，一次次与命运和困难作斗争，为走出逆境，大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头，没有动力不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。

当然，既然环境是外因，所以不是所有身处顺境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都会成材，这之间没有必然的联系。顺境中的人如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去乃至被吞噬。

古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们，个个在困境中长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢？

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹；不经受磨难，就不能成大事。所以，青年们，如果你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。正如人说：“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。

还有司马迁 膑腿以成史记

孙子 膑腿以成兵法

毛泽东向去北大教书却分到北大图书管理员，结果结识了当时共产主义先驱李大钊

苏武 牧羊而得封侯

岳飞 抗旨才有风波亭一幕

20世纪6 7十年代的下放青年个个都是现在的人才

曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。

逆境

清初，大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装，可谓逆境，但是，他们却成功击败了明朝军队，还包括曾经代表人民意志的李自成，实际上，大清就是在逆境中成长的，可以用《易经》的话“天行健，君子以自强不息”来形容，而大清一旦得到天下，立即进入顺境，自鸣不凡起来，失去原来的谦虚与自强精神，八旗子弟竟在安逸的生活学会了做寄生虫，丧失了大清子弟的本色，最后灭亡，给我国留下了一百多年的屈辱史；我们再以中国共产党领导的中国革命史来看，中国共产党领导的中国革命也正是在历史的逆境中产生、成长的，他们的逆境可谓艰苦卓绝的，如长征和抗日期间的许多艰苦日，是今天的人们难以想象的，但是，伟大、智慧的中国共产党领导中国人民，经过28年奋战，建立了新中国；历史如斯，人亦如是，所以，逆境更利于人的成长，漫长的中国历史，各朝各代此起彼伏，兴起的多是逆境中成长的.

值得人们欣喜的是，以胡锦涛同志为总书记的中国共产党人，真正居安思危，以史为鉴，正以他们亲民、爱民、为民、务实、勤俭的作风，以中国共产党全心全意为人民服务的宗旨实践“三个代表”，并深刻地影响着所有的中国共产党人，而且，他们已经真正彻底地赢得全党全国人民的党心民心，并得到了人民群众的最广泛支持和拥护，他们是新世纪中国人民的希望，他们正担负起中华民族伟大复兴的重任，领着伟大的中国人民向前进！

美国前总统克林顿，还有英国前首相希斯，他们都来自于单亲的家庭，但是这并不意味着，单亲的家庭或者家庭暴力就有利于成长.

就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长，但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮。我国古代不少思想家都认为“多难兴才”，魏派甚至说：“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣；草木不霜雪，则生意不固；人不忧患，则智慧不成。”他认为只有逆境才能成才，这有很大的片面性。但是，逆境成才现象所体现的某种愈义上的规律性，却是一个不争的事实。

一、人才成长逆筑的成因分析

（一）特定历史条件与社会政治制度使然

时势可以造英雄，也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现，造成人才成长的逆境。太平盛世对军事人才需求不足，便不利于人们军事才能的发挥，这是军事人才成长的社会“逆境”；而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时，具有军事才能的人应运而生，一展抱负，但这种时代，对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说，往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。可见，“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。

从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。

（二）落后的陈腐观念和旧习惯势力使然

我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境，至今仍然束缚着人才的成长进步。一是论资排辈的习惯性逆境。德高才隆之士能不能进身其位，要在资历上排次序，“愚贤一概，必与格合”，晋职晋级都要“按照资历往下排，一茬一茬顺着来”。．资历浅者只好服从安排，苦熬年头，甚至长埋土中。二是嫉贤妒能的人际逆境。充满嫉妒的环境，人才难以出头，即使有成就，也不会有成就感，反而感到“窝心”受制。有的人容不得人才脱颖而出，甚至个别领导也缺乏应有的雅量，，宁可有才之士徒然荒废，也不能让他“冒尖”、“露脸”，以至造成潜人才“是龙得盘着，是虎得卧着”。三是封闭保守的社会文化心理逆境。中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德，“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学，就是．出于所谓“自尊”的需要。比如，青年才俊对工作有建议、有点子，在学术上有研究、有见地，甚至对一些权威定论产生怀疑，但是不露半点痕迹，因为一旦“班门弄斧”闹出笑话，岂不丢人现眼，遭人轻薄，失掉“自尊”……。如此这般，使多少真知灼见化为乌有，又有多少创造才能胎死腹中？不适当地强调自尊，无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。

（三）人才发展中的不平衡使然

长跑比赛中，冲在前面的人往往承受更大的风阻力，或逆风力。人才的发展进步有着同样的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公众人物，社会和周围的人们对其关注就比较多，对其期望也－比较高，对其要求就会更加苛刻，这无形中就形成一种压力，也可称为一种“幸福的逆境”。

还有一种“马太效应”造成的逆境：由于人才成长的进度不同，走在前面的显人才，容易得到组织和社会承认，获得荣誉和奖励；那些未出名的潜人才，则难以得到承认，常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价，来促进显人才的发展，从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境，起到障碍作用，这不仅压制人才，而且埋没人才。

（四）人才个性特质使然

英国哲学家约翰·密尔在《论自由》中说：“有天才的人，在字义的命定下就是比任何人有较多个性的，唯其如此，也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻烦而准备下的那些少数模子而不感到有伤害的压束。”人才的这种鲜明个性常常为旧的传统观念、腐朽社会制度和落后习惯势力所不容，越是卓越的人才越要承受更多来自社会各方面的阻力。所以，个性鲜明的人才常常要面临社会逆境的严峻考验，尤其那些立志破坏旧世界、建设新世界的思想家、政治家更是如此，他们要反叛于腐朽的社会制度，其个性必然为当时的社会所不容。而假若历史上的思想巨人和政治巨人都那么安分守己，顺时听命，那么其所处的社会制度环境对他们就不构成逆境，但如果那样的话，他们也就不成其为历史巨人了。同时，那些个性鲜明、锋芒毕露的人才，有时难免会在有意无意之间伤害与其发生联系的一些人，容易树敌积怨，加之自身才华出众，树大招风，又常遭人嫉恨，如果再有一些执拗和倔强，就会与周围环境难以协调。人才独特的个性往往在自身所处的逆境形成过程·中起着一定的作用。

（五）客观条件和人才所处地位使然

逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。家庭出身贫寒，生存生活条件恶劣，是父辈的社会地位造成的，不可更改；天灾人祸，突如其来，令人束手无策，非人力可抗拒；重大疾病、意外伤残、先天不足，生理缺陷，是人生的一种不幸，谁也无能为力；人微言轻，怀才不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利，人际生疏，工作尚不能打开局面，只能从头做起……。种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境，绝非人的意志可以使之转移，有时人们确实无法选择自己的地位处境。这正是人在客观世界中的受动性的体现。

二、全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用

在一定条件下，逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。因此，对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。

（一）逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇

逆境对人才成长的确有诸多不利，然而如培根所说，“奇迹多是在厄运中出现的”。逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。

古人说，祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者，总能打破常规，在危机中窥见机遇，找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰，荷兰掘开运河，以为退兵之计。犹豫之间，拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网，根据知识和经验，他判断马上将有寒潮来临，于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹，一夜之间河水冰封，法军踏过瓦尔河，一举攻占荷兰要塞乌得勒支城，避免了功亏一篑。这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。黎明前特别黑，成功前格外难。人才成长过程中，只要在危机时刻再坚持一下，挺过最难熬的一段，那么紧接着可能就是机遇的光顾，奇迹的出现。

（二）逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力

逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折。但是，正如《菜根谭》中所说：“居逆境．中，周身皆针贬药石，石氏节砺行而不觉；处顺境时，眼前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。”久处顺境，易生骄奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境时，资源匾乏，精神压抑，成功欲望迫切，成才动机强烈，因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功。事实正是如此，豪门子弟多不成器。而出身贫寒者始终处于忧患之中，逆境使人别无选择，逆境给人很大压力，而压力能激发出强劲动力。当然，这种动力作用，主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。

（三）逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性

树木受过伤的部位，往往变得最硬。人才成长也一样，经历逆境的伤痛和苦难之后，能磨砺出优良的个性。立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能应对和承受。

少时苦难磨砺性情，可抑浊扬清成大业。南非前总统曼德拉，年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱，白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年，3名看守总是寻找借口欺侮他。1991年曼德拉出狱并当选南非总统，当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼，曼德拉还恭敬地向他们致敬。如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。后来，曼德拉解释说，他年轻时性子很急，脾气暴躁，正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间，让他学会了控制自己的情绪，学会了如何处理自己的痛苦。磨难使他清醒，使他克服了个性的弱点，也成就了他最后的辉煌。

傅雷曾经说：“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。”这句话至为深刻。逆境的一个重要价值，就是使人学会驾驭自己的个性，适度地张扬自己的个性，而不沦为个性的奴隶，并消除个性中的不良倾向，成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。

（四）逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿

生理学中的“补偿功能”认为，人身的某一器官如果发生病变或残缺，另一些器官的功能就会相应加强，以补不足。如盲人的耳朵特别灵敏，手和足的触觉也特别精锐，他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。

补偿原理同样适用于身处逆境者。斯蒂芬·霍金二十多岁就瘫痪，后来连话都说不成，但他创立了宇宙大爆炸理论；史铁生患严重肾病，但最后成为一个了不起的作家。杨小凯饱受十年牢狱之苦，但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。贝弗里奇说：“人们最出色的工作，往往在处逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。”人们把这种现象总结为：因祸得以成功，因福归于平庸。

三、逆境成才现象的现实启示

（一）对青少年人才进行有益的逆境培养

人才成长初期，少年得志，未必是好事。宋朝神童方仲永，5岁就能作诗，传为奇闻，但12岁时却变得“泯然众人矣”，就是因为优裕的环境害了他。有时，环境太好并不利于人才的成长。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。明朝宰相张居正，从小聪明过人，13岁参加乡试的试卷令考官拍案叫绝，时任湖广巡抚的顾玉麟却建议让张居正落第。他解释说：“居正年少好学，吾观其文才志向，是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足而更加清醒，促其发奋图强。”这位巡抚的远见的确令人折服。后来张居正果然成为中兴明朝的杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，有一种不达目的不罢休的坚韧精神，这不能不说与他少年“落第”的逆境有关。

对青年人才进行逆境培养，并不是刻意制造“逆境”，而是让青年人到条件艰苦的环境中去磨炼，实际上是给青年人创造锻炼成长的更多机会和条件。

（二）提高人才在逆境中奋进搏击的逆境商数

同样面临逆境，有的人跨了过去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，却陷了进去，被淘汰出局。究其原因，就在于他们缺少应对逆境、解决现实难题的能力。换言之，他们的逆境商数AQ比较低。

逆商AQ（Adversity Quotient），是指人们面对逆境时的反应方式，也就是将不利局面转化为有利条件的能力。如果－逆境无法避免，危局不可挽回，那么面对现实就是惟一正确的选择。初陷逆境，人的脑海里会出现一连串的恼怒，也会产生惊慌，这都是正常的情绪反应。但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反复抱怨，愤愤不平，却忘记了去寻求解决办法。而AQ高的人稍事之后则会冷静下来，审时度势，理智分析和判断，从逆境中走出。这就是应对逆境的能力。逆商之所以为人推崇，是因为它体现了一种积极的价值取向。

逆境（AQ）跟情商（IQ）一样，并非先天带来，任何人都可以通过学习提高自己的AQ 。按照AQ的发明人保罗·斯托茨博士的观点，应对逆境的能力可分解为四个关系因素—控制、归属、延伸和忍耐。控制就是认清自己改变局面的能力；归属是指承担后果的能力；延伸是对问题严重程度及对工作、生活影响的评估；忍耐是指意识到问题可能会长久存在，需要坚持一段时间。培养逆商，主要应当在这几个方面提高应对逆境的能力。

（三）讲究逆境成才的策略

一是在等待和忍耐中转逆为顺。身处逆境要忍耐，沉得住气，受得起委屈，坐得住冷板凳。这时，没有机会，需要冷静观察，韬光养晦。如果在逆境中错判情势，急于求进，就可能招致更大灾难和祸患。在逆境中只要坦然自处，奋发有为，就有可能在时机成熟时，化不利为有利，成其大才。

二是以乐观心态超越逆境。这心态来自于对事业的沉迷和追求所产生的快乐，这种快乐不为任何逆境所掠夺、所压制。因为逆境已经存在，不必急于改变现实，但可以在精神上超然现实，继续在对事业的执著中寻找最大快乐。只有这样，逆境消除之日，可能就是功成业就之时。

三是积蓄力量待机突围。面对逆境，还应当注意运用顽强而灵活的反“埋没”策略，要为破障突围进行长期艰苦的力量积累和精神准备，待条件基本具备时，以冲天之势突破逆境的羁绊，成就一番事业。比如当自己确已获得突破性成就和创新成果，而又身处逆境的压制和封杀时，要有“突围”的勇气，披发盘肠，大胆一搏—或跳出圈子争取外界权威的支持，或争取有效的“组织保护”，或跳槽流动、远走高飞。

（四）对人为逆境进行组织干预

逆境能够使人成才，但并不必然使人成才。逆境本身不赐于人们任何成就，在通常情况下，常常会摧残、扼杀、毁灭人才。

对于组织一方来讲，断不可以逆境成才为名，置人才于逆境或陷人才于困境而不顾。不能把“逆境成才”当教条，搞盲目的“逆境崇拜”。毕竟，逆境中的成才是压制性的，它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作，以消除产生逆境的不利因素，通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇，为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展提供更良性的空间，使人才远离逆境的折磨与推残。这也是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求。

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