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数的发展历史
数学发展史大致可以分为四个阶段：数学起源时期，初等数学时期，近代数学时期，现代数学时期。数学起源时期：建立自然数的概念；认识简单的几何图形；算术与几何尚未分开。
数学的发展史大致可以分为四个时期。第一时期是数学形成时期，第二时期是常量数学时期，第三时期是变量数学时期，第四时期是现代数学时期。数学形成时期。这是人类建立最基本的数学概念的时期。
数的概念发展到虚和复数以后，在很长一段时间内，连某些数学家也认为数的概念已经十分完善了，数学家族的成员已经都到齐了。可是1843年10月16日，英国数学家哈密尔顿又提出了四元数的概念。所谓四元数，就是一种形如的数。
数学发展的历史介绍如下：第一阶段：数学的萌芽时期（公元前4000年—公元前六世纪）。随着远古人类的发展，生活中慢慢涉及到数的应用，人类建立了最基本的数学概念。
结绳：最古的记数方法，传为伏羲所创。 书器：一种最古的记数工具，传为隶首所创。 河图，洛书：相传分别为伏羲、夏禹所作，是为最初的魔方阵。 八卦：传为周公所创，是最初的二进制法。
0是实数吗
是。0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。
是实数。0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。
是实数的。0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。实数的概念：包括有理数和无理数。
实数包括0。实数，是有理数和无理数的总称。
数的产生及发展过程
数是人类在生产劳动等社会实践中产生的。在远古时期，我们的祖先在狩猎、捕鱼以及后来的家禽饲养和劳动工具的制作等等生产劳动过程中，为了估计产量和生活需要量，逐渐产生了有关数的概念。
很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如，人们出去打猎的时候，要数一数共出去了多少人，拿了多少件武器；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。
变量数学时期。变量数学产生于17世纪，经历了两个决定性的重大步骤：第一步是解析几何的产生；第二步是微积分（Calculus），即高等数学中研究函数的微分。第四时期 现代数学。现代数学时期，大致从19世纪初开始。
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